Грядущий царь России нужен для прихода к Богу. Грядущий царь в
первую очередь мессия, а лишь затем хозяйственный правитель.
Главная | Последние публикации | Скачать послание Бога "Записки о мироздании "Байтерек" | Контакты и биография | Ваше спасибо | Поиск по сайту
Карта сайта Грядущего царя Сергея-Тимура.
Научное мировоззрение. Байтерек является более научным мировоззрением, чем любое современное научное.
Понятие научного мировоззрения в его истинном смысле является трудноосмысливаемым для современных интеллектуалов от науки.
Не я первым начал эту тему мусолить, задолго до моего появления на Земле в этой жизни ученые материалисты решили, что они владеют чисто научным мировоззрением. Они даже начали утверждать, что есть религии и есть наука, есть эзотерика и есть наука, что будто бы и в самом деле существует некая настоящая "НАУЧНАЯ КАРТИНА МИРА".
Не я первый начал, поэтому в мой огород камни прошу не бросать - посеешь ветер - пожнешь бурю.
Итак, что такое наука, и что такое мировоззрение, возможно ли хотя бы теоретически существование реального научного мировоззрения?
Если существование научного мировоззрения возможно, то в этом случае мировоззрение Байтерек является несоизмеримо более научным, чем то, что сегодня называется научным мировоззрением.
Ну, что? Поехали?
Наука, это комплекс действий живого мыслящего существа, направленных на приобретение новых знаний и нового практического опыта, на систематизацию и сохранение приобретенного.
Мировоззрение, это комплекс физических объектов в мыслительной системе мыслящего живого существа, который состоит из трех частей:
Миропонимание, т.е. набор информации о том, что и как устроено, это набор отображений реальных нечто, с которыми когда-либо соприкасалось данное живое существо;
Намерения, цели, желания, мечты, идеи данного живого мыслящего существа;
Мораль, т.е. личный моральный кодекс живого мыслящего существа, т.е. набор инструкций по безопасному выживанию, т.е. набор программ ответных реакций на различные раздражители.
Наука, это комплекс действий, в результате которых формируется мировоззрение живого мыслящего существа.
Наука, это действия, мировоззрение, это следствия действий.
Наука порождает, создает, формирует мировоззрение.
Может ли существовать научное мировоззрение?
Только в воспаленной мыслительной системе некоторых живых существ, чьи мыслительные способности стремятся к нулевым значениям, возможны рассуждения некоем научном мировоззрении.
Никакого научного мировоззрения в природе, на Земле, в любой среде любых мыслящих живых существ даже гипотетически существовать не может.
Однако...
Учитывая текущую ситуацию в текущей человеческой земной цивилизации в части искусства вербального жонглирования, нам все же следует детально разобрать термин, понятие и определение "НАУЧНОЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ". Все-таки мы живем в таких условиях, где словесный символ "научное мировоззрение" породил ментальный символ научного мировоззрения, научной картины мира, научных исследований и т.д. и т.п.
Далее все мои рассуждения будут опираться на то, что все же есть некое научное мировоззрение, что якобы то нечто, которое сегодня обозначено словесным символом "научное мировоззрение" действительно существует и действительно то реальное нечто, которое этим словесным символом обозначено, достойно так называться.
Поехали дальше...
Научное мировоззрение. Байтерек является более научным мировоззрением, чем любое современное научное. Понятие научного мировоззрения в его истинном смысле является трудноосмысливаемым для современных интеллектуалов от науки.
Итак, предположим, что научное мировоззрение действительно существует!!!
Следовательно, нам нужно проанализировать и понять, что же такое сегодня обозначено словесным символом "НАУЧНОЕ МИРОВОЗЗРЕНИЕ".
Этот анализ я провел много раньше и сделал его описание в ранее написанных рефератах, здесь лишь краткий экскурс и конечный результат проведенного анализа наблюдаемых фактов. Несогласные с результатами моего анализа, могут их опровергнуть, если сумеют. В любом случае у них будет основание и возможность для тренировки своих мыслительных способностей.
Научное мировоззрение, это плод вербального жонглирования.
Словесные символы "научное мировоззрение", "научные исследования", научная картина мира" и другие подобные являются плодами великого искусства под названием "Вербальное (словесное) жонглирование".
Наука, это комплекс действий живого мыслящего существа, направленных на приобретение новых знаний и нового практического опыта, на систематизацию и сохранение приобретенного.
Наука, это комплекс действий, в результате которых формируется мировоззрение живого мыслящего существа.
Любое исследование, любой эксперимент, любое наблюдение всегда является научным, зачем же делать масло масленым и создавать маслом масленые словесные символы?
Анализ наблюдаемых фактов показывает, что во всех событиях всегда есть смысл, и в создании словесных символов методами вербального жонглирования тоже есть очень важный и очень нужный смысл.
То, что сегодня на Земле в ТЕКУЩЕЙ человеческой цивилизации называется наукой, научными работниками, научным мировоззрением, научными исследованиями, научной картиной мира и т.д. и т.п., все это является принадлежностью материально-технической мировоззренческой системы, сокращенно техно.
Де факто, любые исследования являются научными.
Любые исследования формируют новое мировоззрение или трансформируют уже существующее.
Наука, это комплекс человеческих действий, в результате которых формируется качественно новое мировоззрение или трансформируются уже существующие.
Результатом наук, существовавших в исторические времена текущей человеческой земной цивилизации, были сформированы мировоззрения, которые мыс сегодня называем историческими, древними, мифическими, мифологическими и т.д.
В результате неких наук были сформированы мировоззрения, которые мы сегодня называем языческими, политеистическими, мистическими, эзотерическими, монотеистическими и др.
В результате неких наук совсем недавно по историческим меркам было сформировано качественно новое мировоззрение, которое мы сегодня называем диалектическим материализмом, диалектикой, материально-техническим, т.е. была сформирована третья глобальная мировоззренческая система, которую я обозначил словесным символом "техно".
Чтобы возвысить над всеми прочими людьми носителей материально-технической мировоззренческой системы, чтобы принизить носителей монотеизма и эзотерики, были применены методы жонглирования словесными и ментальными символами, появился термин научного мировоззрения, научного исследования, научной картины мира, которые стали неотъемлемой принадлежностью совсем еще молодой материально-технической мировоззренческой системы.
Наука сформировала эзотерическую мировоззренческую систему.
Наука сформировала политеистическую мировоззренческую систему.
Наука сформировала монотеистическую мировоззренческую систему.
Наука сформировала любые другие мировоззрения и мировоззренческие системы.
Наука сформировала материально-техническую мировоззренческую систему (техно), которую благодаря искусству вербального жонглирования сегодня называют наукой.
Ладно, пусть будет так.
Пусть техно называется наукой, пусть существует научное мировоззрение, которое якобы впереди планеты всей.
Пусть будет так!!!
Ну, что? Поехали дальше?
Бирюльки и фитюльки научного мировоззрения.
Словесный символ и общую форму данного подзаголовка я слямзил, т.е. заимствовал у Андрея Гришаева, автора книг и статей о современной физике. У него есть прекрасная статья под названием "Бирюльки и фитюльки всемирного тяготения". У него есть свой сайт «Наброски для новой физики», http://newfiz.narod.ru. Часть его работ я храню в своем архиве - Архив Тимура. Настоятельно рекомендую ознакомиться.
Сегодня в человеческой цивилизации сформирован образ некой ни в чем непогрешимой науки, которая всегда на острие познания любых загадок, тайн, которая впереди планеты всей. Сегодня в средствах массовой информации, а теперь даже и в рекламе каких-либо товаров и услуг, присутствует примерно такая фраза:
- наукой доказано;
- ученые говорят;
- наука подтвердила;
- науке об этом ничего не известно;
- и т.д. и т.п.
Всякий раз, когда я сталкиваюсь с подобными утверждениями, всегда вспоминаются 80-е годы в Советском Союзе. Тогда начали появляться многочисленные электронные приборы. В аптеках начали продаваться презервативы с надписью на упаковке: "Проверено электроникой".
Несколько лет назад в России началась очередная научно-техническая компания с созданием нано-технологий. В магазинах тут же появились продукты и товары, на упаковке которых надписи: "Изготовлено с использованием нано-технологий".
То, что мы сегодня называем наукой, научным мировоззрением, научными исследованиями, научной картиной мира, создано и существует благодаря тем же приемам и принципам, в результате которых появились презервативы, проверенные электроникой, товары, изготовленные с помощью нано-технологий и т.д. и т.п.
Насколько научным является то нечто, которое мы сегодня дружно называем наукой?
Носители того нечто, которое они называют наукой и научным мировоззрением утверждают, что главное их отличие от всех прочих мировоззрений в том, что У НИХ (у тех) ЕСТЬ РАЗЛИЧНЫЕ ТАБУ, А У НАУКИ НИКАКИХ ТАБУ НЕТ И БЫТЬ НЕ МОЖЕТ ПО ОПРЕДЕЛЕНИЮ. Они утверждают, что уж коли наука, то по определению в науке не может существовать никаких табу.
Вы не знаете, что такое табу?
Современное научное мировоззрение формировалось наукой, втиснутой в строгие рамки диалектического материализма и атеизма. В годы Советского Союза наука активно боролась с любыми религиями, с любыми эзотерическими учениями и т.д. и т.п. В результате всех исторических событий в современной науке (пардон, в материально-технической мировоззренческой системе) сформировалась очень жесткая система табу, т.е. запретов на исследования всего, что связано с любыми религиями, с любыми эзотерическими учениями. Подобные исследования можно проводить только с целью ущемления, принижения, уничтожения мировоззренческих и идейных противников, каковыми являются любые религии, любые эзотерические учения. Любые объективные и честные исследования в этих областях человеческих знаний и практического опыта являются частью системы жесточайших табу для носителей материально-технической мировоззренческой системы.
А как же уверения о том, что в науке по определению не существует никаких табу?
А их в науке и не существует вовсе, просто есть УБЕДИТЕЛЬНЫЕ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА того, что любой практический опыт и любые теоретические знания из любых мировоззрений, отличных от материально-технического, являются ложными заблуждениями мало развитых людей.
Табу в современной науке не существует и существовать не может.
Просто есть УБЕДИТЕЛЬНЫЕ ДОКАЗАТЕЛЬСТВА, которые убедительно доказывают то, что кроме материально-технической мировоззренческой системы ничего истинного более у людей не существует и существовать не может.
Доказательства эти настолько убедительные, что если кто-то из молодых ученых осмеливается лишь взглянуть в сторону других мировоззрений, его тут же изгоняют из из круга истинных ученых техно.
А табу в науке нет.
Ну есть в науке специальная комиссия по борьбе со лженауками и фальсификациями научных исследований, так это всего на всего инструмент борьбы за чистоту науки.
На христианскую средневековую инквизицию, говорите, похожа?
Да ни сколько.
В инквизиции головы рубили, на кострах жгли, в современной науке ничего такого и в помине нет.
Все, как в старом советском анекдоте.
Попали к папуасам француз, немец и русский из Советского Союза. Вождь папуасов предложил поиграть в загадки:
- Если Вы знаете что-то такое, чего мы еще не знаем, то мы Вас отпустим. А если то, что каждый из вас нам скажет, мы уже знаем, то мы того съедим.
Француз чего-то там сказал папуасам, они об этом уже знали, поэтому съели француза.
Немца тоже съели, потому что он ничего нового и незнакомого папуасам рассказать не сумел. Дошла очередь до русского из Советского Союза.
- А знаете ли Вы, что такое партийное бюро?
Папуасы не слышали об этой диковинке, поэтому дали русскому лодку, дали провизию и отпустили. Перед отплытием лодки вождь подошел и попросил русского объяснить, что такое партийное бюро.
- А это такая группа людей, как и Вы. Собираются в отдельной комнате, поговорят о чем-нибудь, и съедят какого-нибудь человека.
В науке и в научном мировоззрении табу не существует, но существуют различные официальные, полуофициальные и совсем неофициальные правящие балом группы ученых, которые собираются в отдельных комнатах, и объясняют за жизнь тем, кто пытается заняться исследованием тех вещей, отсутствие которых уже УБЕДИТЕЛЬНО ДОКАЗАНО.
А табу, действительно не существует.
Научное мировоззрение Байтерек, это плод бесстрашной науки, которая не обращает внимание ни на какие табу.
Мировоззренческая система Байтерек тоже имеет табу, оно лишь одно единственное, при этом его каждый волен нарушить. Это табу не возбраняется нарушать и игнорировать, ибо вольному - воля.
Суть этого табу заключается в следующих словесных конфигурациях и соответствующих им конфигурациях ментальных символов.
Никому и ни во что нельзя верить или не верить, любую новую информацию следует принять к сведению и при первом удобном случае проверить ее на практике ЛИЧНО и самостоятельно.
Вера и неверие, это плоды работы аппарата рационального логического анализа в условиях, когда в анализируемом материале преобладают эмоции, а не наблюдаемые факты.
Вера и неверие, это удел человека прямоходящего, способного лишь к имитации мыслительной деятельности, порой очень бурной имитации очень бурной мыслительной деятельности. Человек, претендующий на звание самостоятельно и независимо мыслящего, не должен опираться на веру или на неверие во чтобы то ни было.
Только практика является критерием истины.
Только личный практический опыт является критерием истины.
Любой самый совершенный рассказ о вкусе апельсина не дает человеку возможности на практике познать вкус апельсина.
Любые самые совершенные рассказы (теория называется) о чужом практическом опыте не дает слушателю (читателю) возможности познать тот предмет, о котором рассказывается в теории (в рассказе).
Научное мировоззрение Байтерек рекомендует каждому человеку следовать следующим принципам:
Каждый человек до всего должен дойти своими ногами и все сделать своими руками;
Каждый человек, если он претендует на звание полноценно мыслящего, должен изобрести и построить свой собственный велосипед;
Лучше ездить на своем собственном велосипеде с квадратными колесами, чем на чужом распрекрасном лимузине.
Бесспорная научность мировоззрения Байтерек подтверждается так же и следующими утверждениями:
Главной целью жизни человека на Земле является научение умению мыслить самостоятельно независимо гармонично и эффективно;
Каждый человек, желающий научиться мыслить именно так, должен стать полноценным исследователем, полноценным ученым, самостоятельным и самодостаточным в своей личной науке;
Каждый человек, если он желает быть полноценным живым существом, вынужден создать свою собственную науку, свою собственную научную систему, самостоятельно сформировать свое собственное личное мировоззрение, в максимальной степени приближенное к реальной реальности.
Научное мировоззрение, если таковое вообще существует, это всегда исключительно личное мировоззрение того или иного живого мыслящего существа, которое главной целью своей жизни выбрало цель познания реальности во всех ее мельчайших подробностях. Т.е. другими словами, это всегда личное мировоззрение лишь одного живого существа, в котором главной целью жизни этого живого существа является познание всего и вся.
Только в таком смысле возможно говорить о существовании научного мировоззрения, но ни в коем случае нельзя утверждать, что та или иная групповая мировоззренческая система (тем более такая ущербная, как современная материально-техническая) может носить название научного мировоззрения.
Вот так очень коротко, надеюсь, что и понятно...
Тимур, Записки о мироздании, 12 ноября 2015 год.
Научное мировоззрение - специальный блок.
Инструкция о том, для чего предназначен данный специальный блок на данной странице располагается по ссылке "Специальный блок на страницах сайта Тимура для формирования мировоззрения читателей - Научное мировоззрение", дополнительная инструкция размещается вот здесь "Формирование мировоззрения с помощью специальных упражнений и приемов - Религиозное и научное мировоззрение".
Картинка. Научное мировоззрение
Рисунок. Характер научного мировоззрения
Тема о человеческих целях (намерениях, желаниях, мечтах, идеях) огромная и о ней я уже многое рассказал. Цель (намерение, желание, мечта, идея), это часть мировоззрения. Формирование мировоззрения. - Научное мировоззрение. И вот теперь, когда я пытаюсь для описания реальной реальности использовать словесные символы, принадлежащие к той или иной из трех мировоззренческих систем, то я постоянно сталкиваюсь с одной и той же проблемой. (Научное мировоззрение).
Через каждые 10 лет примерно в день вашего рождения у вас будут происходить изменения в вашем мировоззрении. Ваш интеллект будет подвержен трансформации. И это через каждые 10 лет. Структура (архитектура) особенности мировоззрения человека. - Научное мировоззрение. Я предложил елене и китане выполнять то же самое упражнение, которое я выполняю сам, это комплексное упражнение, в котором я формирую свое мировоззрение, состоящее из трех физических частей: миропонимание, цели, мораль. (Религиозное и научное мировоззрение).
Картинка. Религиозное и научное мировоззрение
Рисунок. Борьба за научное мировоззрение
Целями и задачами данного упражнения является самостоятельное формирование своего собственного мировоззрения при выполнении той конкретной работы, которую я предлагаю в данном упражнении. Философское мировоззрение. Философия и мировоззрение. - Научное мировоззрение. Термин методы научного исследования принадлежит материально-технической мировоззренческой системе (техно), здесь следует напомнить читателям о том, что я рассказывал о великой троице, состоящей из монотеизма, эзотерики и техно. (Научное знание мировоззрение).
В своих научных исследованиях тимур отрабатывал одновременно сразу несколько версий, несколько направлений, которые охватывали все известные ему мировоззрения и мировоззренческие системы. Религиозное мировоззрение. - Научное мировоззрение. Все три компонента прорабатываются кругами, циклами, при этом в каждом очередном круге происходит наслоение, присоединение, добавление очередной порции специального физического вещества к каждой из составных частей мировоззрения. (Развитие научного мировоззрения).
Картинка. Научное знание мировоззрение
Рисунок. Научная форма мировоззрения
У государств этот же самый спектр жизненных состояний изменяется через каждые 100 лет, это тот же самый 10-ти кратный цикл жизненных состояний, в котором мы исследуем спектр мировоззрения. Научное мировоззрение. - Научное мировоззрение. Мировоззрение человека формируется по принципу вложенных и параллельных миров. Физическо-материальное устройство мировоззрения чрезвычайно сложное, я потратил на его изучение уже более 14 лет, а до завершения еще как петуху до звезд. (Научное мировоззрение в философии).
Да, пришло новое более правильное понимание реальности. Да, прошла очередная трансформация мировоззрения, но начатую работу нужно закончить, а заодно рассказать о том, что случилось в последние дни. Роль мировоззрения. - Научное мировоззрение. Пройдя хорошую школу изучения диалектического материализма, тимур прекрасно понимал, что истина может быть только одна, не может быть одновременно сразу несколько истинных мировоззрений, несколько взаимоисключающих интерпретаций наблюдаемых фактов. (Наука научное мировоззрение).
Картинка. Развитие научного мировоззрения
Рисунок. Научно философский тип мировоззрения
Здесь следует сказать, что мировоззрение, это сложная в своем строении группа физическо-материальных объектов, которые объединяются в подгруппы первого порядка, далее подгруппы второго порядка и т.д. Структура мировоззрения. - Научное мировоззрение. Они забрали у других мировоззренческих систем значительную долю малоразвитых людей, не способных ни на какую самостоятельную мыслительную деятельность. (Формирование научного мировоззрения).
Изменения будут происходить не в один день, все будет происходить постепенно изо дня в день постепенно будет изменяться ваше мировоззрение (миропонимание, цели, мораль), будет изменяться ваш интеллект. Типы мировоззрений. - Научное мировоззрение. По уровню развития мыслительных способностей приверженцы научного мировоззрения всегда будут ниже тех, кто будет придерживаться мировоззрения байтерек. (Черта научного мировоззрения).
Картинка. Научное мировоззрение в философии
Рисунок. Естественно научное мировоззрение
Первоначально целями и задачами для китаны было научение видеть реальные нечто, что по сути является приобретением практических навыков формировать свое миропонимание, которое является частью мировоззрения. Мировоззрение человека. - Научное мировоззрение. Исследователи продолжают свою исследовательскую работу, а результат их работы превращается в ту или иную, в большую или малую мировоззренческую систему. (Черты научного мировоззрения).
Каждый из этих трех компонентов нужно будет анализировать, прорабатывать и самостоятельно формировать поочередно, регулярно периодически обобщая и объединяя все это в единое полностью осмысленное мировоззрение. Внимательность, что это такое? - Научное мировоззрение. Мировоззренческая система, это есть процесс и результат деятельности тех людей, которых я назвал хранителями теоретических знаний и практического опыта. (Научное и религиозное мировоззрение).
Реферат. Тимур, 12.11.2015 г.
| Научное мировоззрение | 0,01 | 3183 | 35 | 100 | 5300 | | 123 | |
| Религиозное и научное мировоззрение | 0,04 | 586 | 21 | 100 | N/A | | 15 | |
| Научное знание мировоззрение | 0 | 475 | 100 | 100 | N/A | | 0 | |
| Развитие научного мировоззрения | 0,01 | 388 | 27 | 100 | N/A | | 0 | |
| Научное мировоззрение в философии | 0,04 | 344 | 42 | 100 | 4100 | | 10 | |
| Наука научное мировоззрение | 0 | 312 | 16 | 100 | N/A | | 0 | |
| Формирование научного мировоззрения | 0 | 305 | 45 | 100 | 4400 | | -1 | |
| Черта научного мировоззрения | n/a | 256 | 6 | 96 | 4100 | | 5 | |
| Черты научного мировоззрения | 0,01 | 256 | 5 | 100 | 4100 | | 12 | |
| Научное и религиозное мировоззрение | 0,04 | 251 | 26 | 100 | N/A | | -1 | |
| Философия научное мировоззрение | 0 | 233 | 100 | 100 | N/A | | -1 | |
| Научно философское мировоззрение | 0,01 | 216 | 99 | 100 | N/A | | -1 | |
| Научное и философское мировоззрение | 0,04 | 216 | 50 | 100 | N/A | | -1 | |
| Научное мировоззрение школьника | 0 | 198 | 26 | 100 | N/A | | 1 | |
| Суть научного мировоззрения | 0,01 | 188 | 30 | 100 | N/A | | 2 | |
| Научное мировоззрение роль | 0 | 180 | 53 | 100 | N/A | | 1 | |
| Понятия научного мировоззрения | 0 | 179 | 10 | 100 | N/A | | 5 | |
| Научное мировоззрение и его особенности | n/a | 172 | 9 | 100 | N/A | | 22 | |
| 1 научное мировоззрение | 0,01 | 166 | 61 | 100 | N/A | | 0 | |
| Научное и мифологическое мировоззрение | n/a | 163 | 85 | 100 | N/A | | 2 | |
| Какое значение для формирования научного мировоззрения | n/a | 159 | 14 | 100 | N/A | | 3 | |
| Обыденное религиозное научное мировоззрение | 0 | 155 | 29 | 100 | N/A | | 12 | |
| Знания основа научного мировоззрения | 0 | 154 | 19 | 100 | N/A | | 0 | |
| Характерная черта научного мировоззрения | 0 | 144 | 6 | 59 | N/A | | 7 | |
| Научная картина мира и мировоззрение | 0,03 | 143 | 100 | 100 | N/A | | -1 | |
| Развитие научного знания и мировоззрение | n/a | 133 | 96 | 100 | N/A | | 6 | |
| Научный тип мировоззрения | 0 | 124 | 24 | 57 | N/A | | -1 | |
| Основа научного мировоззрения | 0,01 | 118 | 22 | 100 | N/A | | -1 | |
| Философское научное религиозное мировоззрение | n/a | 116 | 56 | 100 | N/A | | 0 | |
| Задачи научного мировоззрения | 0 | 99 | 100 | 100 | N/A | | 0 | |
| Виды мировоззрения научное | 0,01 | 99 | 25 | 100 | N/A | | 0 | |
| Особенности научного мировоззрения | n/a | 98 | 19 | 100 | N/A | | -1 | |
| Формирование научного мировоззрения личности | n/a | 97 | 29 | 100 | N/A | | 0 | |
| Признаки научного мировоззрения | n/a | 96 | 21 | 100 | N/A | | 11 | |
| Естественнонаучное мировоззрение | 0,01 | 95 | 9 | 100 | N/A | | -1 | |
| Научно теоретическое мировоззрение | n/a | 90 | 13 | 100 | N/A | | -1 | |
| Характерная черта научного мировоззрения является | n/a | 83 | 19 | 100 | N/A | | 1 | |
| Понятие научного мировоззрения | n/a | 80 | 13 | 100 | 20 | | 14 | |
| История научного мировоззрения | n/a | 76 | 100 | 100 | N/A | | 0 | |
| Научные формы мировоззрения | n/a | 76 | 12 | 100 | N/A | | 0 | |
| Формирование современного научного мировоззрения | n/a | 74 | 16 | 100 | N/A | | 0 | |
| Философия как мировоззрение и научное знание | n/a | 71 | 100 | 100 | 4100 | | 0 | |
| Уровни научного мировоззрения | n/a | 65 | 100 | 100 | N/A | | 0 | |
| Мировоззрение мифологическое религиозное научное философское | n/a | 65 | 43 | 100 | N/A | | 4 | |
| Научное мировоззрение примеры | n/a | 63 | 23 | 100 | N/A | | -1 | |
| Характер научного мировоззрения | n/a | 61 | 100 | 100 | N/A | | 0 | |
| Борьба за научное мировоззрение | n/a | 59 | 76 | 100 | N/A | | 7 | |
| Научная форма мировоззрения | n/a | 59 | 8 | 78 | N/A | | -1 | |
| Научно философский тип мировоззрения | n/a | 58 | 83 | 100 | N/A | | 0 | |
| Естественно научное мировоззрение | n/a | 58 | 26 | 100 | N/A | | 1 | |
| Чем научное мировоззрение отличается от религиозного | n/a | 57 | 21 | 18 | N/A | | 41 | |
| Научное и обыденное мировоззрение | n/a | 53 | 14 | 100 | N/A | | -1 | |
| Структура научного мировоззрения | n/a | 51 | 14 | 100 | N/A | | -1 | |
| Научный тип основного мировоззрения | n/a | 49 | 37 | 100 | 4100 | | 0 | |
| Научное мировоззрение детей | n/a | 47 | 100 | 100 | 4100 | | 2 | |
| Научное мировоззрение кратко | n/a | 44 | 42 | 100 | N/A | | 7 | |
| Формирование научного мировоззрения учащихся | n/a | 43 | 57 | 100 | N/A | | -1 | |
| Достоинства научного мировоззрения | n/a | 40 | 26 | 100 | 4100 | | 10 | |
| В основе научного мировоззрения лежит | 0,03 | 39 | 100 | 100 | 4100 | | 13 | |
| Современное научное мировоззрение | n/a | 37 | 37 | 100 | N/A | | -1 | |
| Сущность научного мировоззрения | n/a | 37 | 27 | 100 | N/A | | 1 | |
| Плюсы и минусы научного мировоззрения | n/a | 37 | 2 | 100 | N/A | | 12 | |
| Научное мировоззрение основано на | n/a | 36 | 100 | 100 | N/A | | 2 | |
| Научное мировоззрение опирается на | n/a | 35 | 20 | 100 | N/A | | 0 | |
| Формирование научного мировоззрения студентов | n/a | 32 | 32 | 100 | N/A | | 5 | |
| Научное мировоззрение реферат | n/a | 31 | 100 | 100 | N/A | | 4 | |
| Герой произведения сторонник научного мировоззрения | n/a | 30 | 100 | 100 | N/A | | 6 | |
| Специфика научного мировоззрения | n/a | 29 | 11 | 100 | N/A | | -1 | |
| Научное мировоззрение особенности возникновения | n/a | 29 | 4 | 100 | N/A | | 28 | |
| Ненаучное мировоззрение | n/a | 27 | 5 | 100 | N/A | | -1 | |
| Формирование научного мировоззрения в эпоху возрождения | n/a | 26 | 30 | 46 | N/A | | 7 | |
| Факторы формирования научного мировоззрения у учащихся | n/a | 26 | 14 | 75 | N/A | | 14 | |
| Место информатики в научном мировоззрении | 0,03 | 24 | 24 | 100 | N/A | | -1 | |
| Функции научного мировоззрения | n/a | 23 | 20 | 100 | N/A | | -1 | |
| Научный тип мировоззрения в философии | n/a | 22 | 68 | 100 | 4100 | | 5 | |
| Роль биологии в формировании научного мировоззрения | n/a | 22 | 26 | 100 | N/A | | 4 | |
| Мировоззрение обыденное религиозное научное | 0 | 22 | 20 | 100 | N/A | | -1 | |
| Характеристика научного мировоззрения | n/a | 22 | 11 | 100 | N/A | | -1 | |
| Формирование научного мировоззрения школьников | n/a | 21 | 32 | 100 | N/A | | -1 | |
| Характерные черты научного мировоззрения | n/a | 19 | 9 | 58 | N/A | | -1 | |
| Проблемы научности философского мировоззрения | n/a | 17 | 43 | 100 | N/A | | -1 | |
| Методы формирования научного мировоззрения | n/a | 17 | 27 | 100 | N/A | | 0 | |
| Формированию научного мировоззрения способствует | n/a | 16 | 12 | 100 | N/A | | -1 | |
| Соотношение научного и религиозного мировоззрения | n/a | 15 | 11 | 100 | N/A | | -1 | |
| Возникновение научного мировоззрения | n/a | 15 | 7 | 100 | N/A | | -1 | |
| История формирования научного мировоззрения | n/a | 14 | 33 | 100 | N/A | | 0 | |
| Структура научного мировоззрения в философии | n/a | 14 | 24 | 100 | 4100 | | 4 | |
| Научное мировоззрение определение | n/a | 14 | 7 | 100 | N/A | | -1 | |
| Недостатки научного мировоззрения | n/a | 13 | 4 | 100 | N/A | | -1 | |
| Научное мировоззрение философия и наука | n/a | 12 | 21 | 100 | N/A | | -1 | |
| Реферат научное мировоззрение | n/a | 12 | 11 | 100 | N/A | | -1 | |
| Род речи помогающий формированию научного мировоззрения | n/a | 12 | 9 | 100 | N/A | | 4 | |
| Основные особенности научно теоретического мировоззрения | n/a | 12 | 4 | 100 | N/A | | -1 | 65 |
| Паранаучное мировоззрение | n/a | 12 | 2 | 100 | N/A | | -1 | 65 |
| Вернадский о научном мировоззрении | n/a | 11 | 54 | 100 | N/A | | -1 | 61 |
| Научный, исторический и философский тип мировоззрения | n/a | 11 | 46 | 100 | 4100 | | 0 | 64 |
| Характерной чертой научного мировоззрения является | n/a | 10 | 6 | 100 | N/A | | -1 | 75 |
| Понятие научно философского мировоззрения | n/a | 9 | 25 | 100 | N/A | | -1 | 62 |
| Роль естествознания в формировании научного мировоззрения | n/a | 7 | 13 | 100 | 4100 | | 0 | 68 |
| Отличие научного мировоззрения от мифологического | n/a | 6 | 10 | 100 | N/A | | -1 | 64 |
| Научное мировоззрение доклад | n/a | 6 | 1 | 100 | N/A | | -1 | 68 |
| Особенности формирования научного мировоззрения | n/a | 4 | 7 | 100 | N/A | | -1 | 68 |
| Специфика философского и научного мировоззрения | n/a | 2 | 27 | 100 | N/A | | -1 | 65 |
| Слабые стороны научного мировоззрения | n/a | 1 | 5 | 29 | N/A | | -1 | 66 |
| Минусы научного мировоззрения | n/a | 1 | 3 | 100 | N/A | | -1 | 64 |
| Научное мировоззрение плюсы и минусы | n/a | 1 | 2 | 100 | N/A | | -1 | 67 |
| Роль научной картины мира в формировании мировоззрения | n/a | 0 | 100 | 100 | N/A | | 0 | 67 |
| Какова роль биологии в формировании научного мировоззрения | n/a | 0 | 100 | 100 | 4100 | | 0 | 74 |
Грядущий царь России продолжает свою работу, не взирая на то, что он может на всю свою жизнь остаться отверженным грядущим царем.
Теперь грядущий царь не один, у него любящая жена грядущая царица, которая помогает грядущему царю во всем, поддерживает его и подбадривает.
Сегодня 26 ноября 2022 года и грядущий царь начал работу по наведению порядка в интернет-книге "Записки о мироздании - 3", которая вновь размещена на новом веб-сайте и снова доступна читателям, которые пользуются сотовым телефоном. Даже если грядущий царь останется отверженным до конца своей жизни, он всё равно будет выполнять работу грядущего царя и мессии, порученную ему Богом.
