Грядущий царь. Мировоззрение в жизни человека.

Упражнение на тему "о роли мировоззрения в жизни человека, о науке и о познании" с условным названием: диссертация, научная статья, научная публикация, курсовая или дипломная работа, реферат, шпаргалка, доклад, презентация, понятие, определение и т.д.

Данное упражнение отличается от всех предыдущих тем, что у него нет инструкции по его правильному выполнению. Кто что желает, тот то и делает. Кто-то пишет новое святое писание, докторскую или кандидатскую диссертацию, кто-то научную статью или публикацию, кто-то учебный реферат, кто-то курсовую работу, кто-то делает себе шпаргалку на всякий случай. А кто-то просто проходит мимо...

Мировоззрение Тимура. О том, как проходило обучение, в результате которого сформировалось мировоззрение, Тимур рассказал в своих дневниковых записях Записки о мироздании Байтерек. Тимур, Мировоззрение. Мировоззрение Тимура формировалось в ходе специального обучения под руководством живых существ.

Высшие живые существа обучали Тимура и в ходе практического обучения формировалось мировоззрение. Как Тимуру удалось сформировать вот такое необычное мировоззрение. Чем отличается мировоззрение Тимура от других. Что такое мировоззрение.

Дописка Тимур, 18.07.2013
01)- Мировоззрение
02)- Что такое мировоззрение Тимура?
03)- Мировоззрение Тимура является плодом специального обучения, которое он прошел под руководством высших живых существ, можно употребить слово Бог.
04)- Обучение было по большей части исключительно практическое, но были и видения, откровения, в ходе которых Тимуру давались знания без практического обоснования.
05)- В результате всего этого и было сформировано мировоззрение Тимура, которое он описывает в своих "Записках о мироздании Байтерек".

Мировоззрение Тимура является плодом специального обучения, которое он прошел под руководством высших живых существ, можно употребить слово Бог.

Обучение было по большей части исключительно практическое, но были и видения, откровения, в ходе которых Тимуру давались знания без практического обоснования.

№ 1, Тимур

* 1 Тимур (04.05.2013 12:52)

Развитие внимания.
Понятие, словоформу, словесный символ "Развитие внимания" необходимо исследовать как минимум по двум направлениям:
- что такое процесс развития внимания, в чем он физически заключается;
- как развивать человеческое внимание.

Эти два указанные направления взаимосвязаны циклическим законом последовательной итерации, т.е. последовательного циклического приближения к истине, т.е. к получению ответов на два данных вопроса.
Вначале, опираясь на уровень своего внимания человек пытается ответить на каждый из двух вопросов. Неизбежно человек получает эти ответы, но они не полные, только полный идиот может думать, что он познал истину в последней инстанции, только идиот может думать, что в тех или в иных книжках он ознакомился с истиной в последней инстанции, включая и книги Тимура.
Когда человек получил первую порцию познания что такое внимание и как его развивать, то через некоторое время наступает второй круг итерации, второй цикл познания, второй этап поиска ответов на эти же самые вопросы, что же такое внимание, и как его развивать.
Все повторяется заново, но уже с учетом пройденного ранее круга познания.
Нет никакой возможности сразу за один круг познать, что такое внимание и как его развивать.
Почему?

Да потому что в два эти вопроса вклинивается огромное количество других вопросов, которые жесткими нитями связаны друг с другом.
Неизбежно появляются вопросы:
- что такое в физическом смысле человеческая мыслительная система;
- как совершенствовать мыслительные способности человека.

Все эти и многие другие вопросы неизбежно связаны с формированием человеческого мировоззрения, поскольку все взаимосвязано и взаимозависимо.
Далее неизбежно возникает вопрос о том, как правильно называть тот процесс, который мы сегодня называем развитием внимания, может его лучше называть ростом, взращиванием, тренировкой, строительством...

112 - Тимур - len_ansver_05) - 431

Дописка Тимур, 18.07.2013
01)- Что такое мировоззрение?
02)- Принципы формирования мировоззрения.
03)- Мировоззрение, это совокупность мыслеформ в мыслительной системе эго и мыслеобразов в мыслительной системе души.
04)- Мировоззрение формируется на различных принципах для человека прямоходящего и для человека мыслящего.
05)- Мировоззрение у человека прямоходящего всегда внедрено в его сознание матрицей.
Мировоззрение у человека мыслящего формируется по законам растительного роста в ходе чисто практической деятельности, которую человек мыслящий всегда пытается осмысливать.

Мировоззрение, это совокупность мыслеформ в мыслительной системе эго и мыслеобразов в мыслительной системе души.
Что такое мировоззрение?
Мировоззрение формируется на различных принципах для человека прямоходящего и для человека мыслящего.

№ 2, Тимур

* 2 Тимур (04.05.2013 12:52)

Взрослые дети и их внимание.
Вчера по телеканалу "Россия 24" была передача на политическую тему. Это была беседа ведущей телепередачи и четырех ученых мужей, занимающихся политическими, экономическими и культурными исследованиями различных земных цивилизаций, государств и т.п. И вот эти ученые мужи говорили в один голос о циклах развития государств, цивилизаций на Земле, приводили слова других очень знаменитых ученых о том, что государства и цивилизации возникают, растут и угасают точно так же как растения. Ученые мужи говорили о том, как важно обращать внимание на эти циклы роста и угасания.
Мое внимание привлекла именно эта часть диалога взрослых детей, у которых хватило внимания на то, чтобы заметить эти циклы, но не хватило внимания на то, чтобы продолжить анализ данных циклов и совместить их с астрологическими и нумерологическими циклами. Взрослые дети и их внимание оказалось недостаточным чтобы понять, что оказывается государства и цивилизации появляются, растут как грибы и вянут как цветы.
Дети...!!!
Внимание этих детей еще слабо развито.
Дети!!!...
Внимание взрослых детей еще явно не достаточно для того, чтобы уловить связь между религиями, астрологией и теми циклами о которых взрослые дети рассуждали на данной телевизионной передаче.
Ученым детям хватило внимания для того, чтобы наблюдать за циклами возникновения, расцвета и угасания государственных и национальных цивилизаций, но они так и не могут еще понять, что если есть такие циклы, то значит есть и программа, которая управляет этими циклами.
Взрослые дети, где же ваше внимание? А?

Придется развернуть эту мысль поподробнее.
Если ученые техно дети правы, то человек мыслит и действует полностью самостоятельно, т.е. его мышление не подчинено никаким внешним программам. Если это так, то тогда государственные и национальные цивилизации должны развиваться как-то стихийно, опираясь только на самостоятельное мышление людей.
Но этого не происходит. Ученые дети имеют достаточное внимание, чтобы увидеть непреодолимые циклы в развитии государств, эти циклы подчиняются определенным законам, которые похожи на законы роста растений, ученые дети сами об этом говорят.
Читатель, напряги свое внимание, увидь, как ученые взрослые дети не могут увидеть очевидный факт. Точнее сказать, эти дети видят факт, но вот проанализировать его не могут, логика и аналитика у этих детей хромает на все четыре ноги.

Ученые дети знают, и мы с вами знаем тоже, что расцвет или угасание любого государства, любой национальности сопровождаются определенными действиями тех или иных правителей. Правители принимают какие-то решения, простые люди принимают какие-то решения и в результате государство расцветает или угасает. Но если есть очевидные циклы роста и угасания этих государств, то тогда получается, что все решения, поступки и мысли людей, принимающих судьбоносные решения запрограммированы.
Напрягите свое внимание, дети вы мои ученые великовозрастные...

Упражнение "Ментальная химия" на тему "Мировоззрение в жизни человека".

Выберите наиболее подходящую для Вас картинку, затем под картинкой выберите наиболее интересную для Вас фразу, нажмите на ссылку и выполняйте упражнение "Ментальная химия", или получите ответ от матрицы по интересующему Вас вопросу. Будьте внимательны, матрица не всегда отвечает серьезно, иногда она просто не хочет отвечать на ваши вопросы.

Упражнение ментальная химия. Упражнения для развития мышления и тренировки внимания. Ч-20. Ментальная химия, это реальный комплекс реально происходящих в мыслительной системе процессов. Эти реальные процессы Тимур лишь оформил в виде упражнения.

Упражнения ментальной химии. Упражнения для развития внимания и мышления. Ч-21. То, что Тимур назвал ментальной химией, нужно научиться наблюдать. Вербальное жонглирование в этом упражнении не поможет.

Упражнения для тренировки мыслительной системы на сайте "Записки о мироздании - 3". Речь идет о тренировках мыслительной системы целиком и в самом широком спектре. Обзор упражнений на сайте и в книгах Тимура, 16.07.2014 год.

Мировоззрение в жизни человека.

Упражнение на тему "Мировоззрение человека".

Упражнение "Ментальная химия" на тему "Мировоззрение в жизни человека".