... ... ...

Государственный проект "Ментальная культура" - главная цель Записок о мироздании "Байтерек".

Записки о мироздании Тимура, что это такое?

Записки о мироздании, это тренажер для развития мышления души.

Графический символ (логотип) Записок о мироздании.

Тимур. Записки о мироздании "Байтерек" - дневниковые записи исследований.

Карта раздела "Мировоззрение" | Карта раздела "Познание жизни" | Карта раздела "Святое писание" | Архив Тимура

Тренировки мышления души. Методика Тимура "Байтерек".

Упражнения ментальной химии. Упражнения для развития внимания и мышления. Ч-21.

То, что Тимур назвал ментальной химией, нужно научиться наблюдать. Вербальное жонглирование в этом упражнении не поможет.

Упражнение "Ментальная химия".

Упражнение с условным названием Ментальная химия не является изобретением Тимура, это упражнение от увидел в повседневной жизни людей.
Термин Ментальная химия так же не является изобретением Тимура, он был введен еще до его рождения и указывает на наличие химии в мышлении.
Ментальное вещество, это физическое материальное вещество, в котором протекают процессы очень похожие на изучаемые в химии.
Так что ни упражнение ни термин Ментальная химия не являются изобретением Тимура, и упражнение и химия в ментальном веществе всегда были.

Упражнения ментальной химии. Упражнения для развития внимания и мышления. Ч-21. То, что Тимур назвал ментальной химией, нужно научиться наблюдать. Вербальное жонглирование в этом упражнении не поможет.

"Записки о мироздании - 3" / Карта модуля "Святое писание" / Дневниковые записи исследований Тимура "Записки о мироздании "Байтерек" скачать бесплатно.

27.04.2012г. Автор реплики Тимур. 
Что это? А это тренинг, это приложение к заметке "Упражнение "Ментальная химия"." 

Фактически, то что Тимур назвал упражнением ментальная химия и вовсе упражнением не является. Такие упражнения каждый человек выполняет ежедневно и ежесекундно во время своей ментальной деятельности. 
Человек ежедневно сталкивается с этим упражнением, когда ему необходимо выполнить ту или иную ментальную работу и в его ментальном веществе протекают процессы этой самой химии, появляются новые мыслеобразы. 
Тимур не изобрел нового доселе невиданного упражнения, это обычное каждодневное упражнение, в котором тренируется ментальное вещество в мыслительной системе человека, это и есть химия внутри подсознания. 
Тимур сделал упражнение, назвал его упражнением ментальной химии и тем самым просто обратил внимание читателей на наличие в их ментальном веществе процессов похожих на обычную химию. 
Так же Тимур не является автором термина ментальная химия, он появился у людей много раньше того, как Тимур начал изучать эти процессы, много раньше создания одноименного упражнения. 
Упражнение под условным названием ментальная химия делает две главные вещи: 1. показывает читателям, что есть процессы ментальной химии; 2. показывает, что такое упражнение человек делает ежечасно. 
Это упражнение вы можете модернизировать и управлять процессами ментальной химии в своем ментальном веществе уже без помощи Тимура и без помощи этих упражнений на данном сайте. 

Каждая страница данного сайта является упражнением для развития, тренировки, совершенствования мыслительной системы человека.  

Упражнение на тему "Ментальная химия" с условным названием: диссертация, научная статья, научная публикация, курсовая или дипломная работа, реферат, шпаргалка, доклад, презентация, понятие, определение и т.д.

Я уже писал на сайте о ментальной химии и об упражнениях с условным названием "Ментальная химия", которое, кстати сказать, появилось в моем арсенале в результате той самой ментальной химии, которая проявилась в моей мыслительной системе, когда нужно было искать способ объединения нескольких целей в одном действии. 
Вот список заметок, опубликованных на сайте, к моменту публикации данного материала:

В результате процессов ментальной химии вместо трех ментальных мыслеобразов, появился один единственный, который включает в себя все ментальные и прочие аспекты трех исходных.

Было три ментальных мыслеобраза целей: 1. цель рассказа о исследованиях; 2. цель обучения методике Байтерек; 3. цель поисковой оптимизации страниц сайта.

14.03.2012г. 
01)- Упражнение ментальная химия. 
02)- Как появилось упражнение на тему ментальной химии? 
03)- Данное упражнение у Тимура появилось в результате тех самых процессов ментальной химии, которые он регулярно наблюдает в человеческой ментальной деятельности. 
04)- Цели, это ментальные мыслеобразы, которые точно так же подвержены процессам ментальной химии. В результате взаимодействия трех целей, появилась одна новая, появился качественно новый ментальный мыслеобраз. 
05)- Три ментальных мыслеобраза в результате взаимодействия по законам ментальной химии породили качественно новый ментальный мыслеобраз, который обладает предыдущими тремя свойствами, но это не простая сумма трех ментальных слагаемых. 
 

14.03.2012г. 
01)- Исходные компоненты для ментальной химии. 
02)- Конечный компонент как результат процессов ментальной химии. 
03)- Было три ментальных мыслеобраза целей: 1. цель рассказа о исследованиях; 2. цель обучения методике Байтерек; 3. цель поисковой оптимизации страниц сайта. 
04)- В результате процессов ментальной химии вместо трех ментальных мыслеобразов, появился один единственный, который включает в себя все ментальные и прочие аспекты трех исходных. 
05)- Упражнение под название ментальная химия наполняет полноценным смыслом все то, что содержится на каждой странице данного сайта. Это ментальные тренировки, это упражнение ментальная химия. 

14.03.2012г. 
01)- Упражнение ментальная химия. 
02)- Процессы ментальной химии при выполнении упражнения ментальная химия. 
03)- Конечный результат, который получился в результате этого процесса ментальной химии, превзошел все мои самые смелые ожидания. Это упражнение и для посетителей и для автора. 
04)- Посетитель во время выполнения упражнения ментальная химия должен связать логичной связью все то, что содержится на странице упражнения ментальная химия. 
05)- Во время попыток увязать все содержимое страницы в единую логическую паутину, в ментальной среде в мышлении пользователя протекают процессы ментальной химии, которые могут породить качественно новые ментальные мыслеобразы. 


Сотворил человека-идиота, воюет, убивает друг друга, насилует своих детей, сексуальный маньяк, а не человек. Чем гордиться то, человеком-идиотом, так значит тогда и бог идиотом таким же является? Получается, что бог сам идиот полный, если содом и гомору на земле сотворил, а теперь еще и радуется. Начерта весь этот геморрой было создавать, спрашивается? Не пойму, может быть кто-то из читателей ответит мне на мои вопросы. Вопросы может быть и глупые, но основаны на фактах. Посмотрите вокруг, посмотрите на людей, на мириады живых существ на земле, все едят друг друга, все охотятся друг за другом, уж что там говорить о простых смертных, святые отцы церквей и божественных храмов спорят между собой, борются за обладание прихожанами, ведут войну между собой за право владеть умами рабов-прихожан. Вот уж где воистину содом и гомора. 
Что ответите мне на мои вопросы господа верующие праведники? 

Вопрос к просвещенным материалистам, т.е. неверующим антихристам. 
Вот вы утверждаете, что жизнь возникла в результате стихийного бедствия на атомарном уровне. Что-то там с атомами произошло и они сразу стали мыслящими, думающими, стали знать математику, физику, химию и даже органическую химию изучили. Некоторые из вас говорят, что это они в результате глобального космического взрыва поумнели и в одночасье стали умными, да такими умными, что за 4-5 миллиардов лет сумели создать на планете Земля уйму самых различных животных, насекомых, даже снежного человека создали, который затем семимильными шагами (ну прям как советская научная мысль) стал превращаться в человека мыслящего. 
Ладно, чего не бывает в жизни, могло быть действительно и так, как вы говорите. Но вот беда, одна из ваших наук, теория вероятности называется, утверждает, что в результате стихийного бедствия (пардон, оговорился, в результате хаотического соединения отдельных элементов) создать жизнь, которую мы видим на земле невозможно. Я конечно не ученый, сам я в этом не очень тпру, да и не ну тоже. Но как же так, две науки, обе материалистические, т.е. ваши родные, говорят о диаметрально противоположных вещах. Одну не знаю как вы называете, это та которая утверждает, что все формы жизни на Земле и в космосе возникли в результате случайных соединений разрозненных элементов. А другую вы называете теорией вероятности. Так вот эта ваша приблудная дочка, теория вероятности, утверждает, что одна молекула ДНК может быть создана в результате случайного соединения элементов в течение 99999999999…… точную цифру уже не помню, но цифра действительно очень большая. И эта же наука проводит сравнение, что мол если обезьяну посадить за пишущую машинку и научить стучать по клавишам, то она может написать бессмертную поэму Шекспира, который Уильям, намного быстрее, чем может быть стихийно (случайно) создана молекула ДНК. 

14.03.2012г. 
01)- Упражнение ментальная химия. 
02)- Технические особенности упражнения ментальная химия. 
03)- Каждая страница сайта формируется частично в случайном порядке, частично по спонтанному желанию Тимура. В результате перед пользователем оказывается страница с путанным содержанием. 
04)- На каждой странице с упражнением ментальная химия как минимум три блока информации, соединенных на странице почти стихийно. Ментальная среда формируется примерно так же. 
05)- Упражнение ментальная химия автором сайта используется по иной технологии, которая требует достаточно мощных ментальных усилий и порождает сильные ментальные напряжения в его ментальной среде. 

А вот интересно, считал ли кто-нибудь сколько молекул ДНК существует на Земле во всех вместе взятых живых клетках, живых организмов? Сколько же раз по 4-5 миллиардов лет должно было пройти, чтобы на Земле появилась бы жизнь? 
А……а…, вот слышу голос, да это и не голос вовсе, это окрик на меня. Чего вы там кричите, милейший? Вы разрушаете мои сомнения, ах, да-да, жизнь на Землю занесли инопланетяне, ну как же, как же знаем, слышали… Только вот эти инопланетяне откуда взялись? Их что бог создал, или эта самая ваша блудная дочь, которая теорией вероятности называется, нарожала? 
А тут у вас еще одна дочка появилась, достопочтенные вы наши материалисты, квантовой теорией вы ее назвали, так, кажется. Структуру вакуума изучать будет, когда вырастет? Хорошо бы, а то вот некоторые ваши раскольники (ну прямо как в религиях) утверждают, что структура вакуума функционирует на основе программных средств. Надо же до такого додуматься… идиоты полные, ну "… сумасшедший, что возьмешь?" как пел В.С. Высоцкий. Так эти раскольники изверги утверждают, будто бы вообще все атомы и молекулы, и даже земное притяжение формируется за счет программных средств. Еще один шаг и люди спросят, а кто эти программные средства написал, что отвечать тогда? А? 
Беда в том, что этих раскольников все больше и больше становится, вот уже начали говорить, будто бы вода имеет память. Что мол Земля живая. 
Что скажете обо всем об этом господа антихристы неверующие, ох простите, материалисты вы наши образованные? Только вот мне непонятно, что означает слово "образованный", т.е. кем-то образованный, кем-то созданный. Т.е. вы образовались из чего-то и кем-то, или как это понимать, слово "образованный". А вот еще один вопрос, образованный и умный, это одно и тоже или это друг с другом никак не связано? 

14.11.2011г. 
01)- Уровень ваших успехов при выполнении упражнения "ментальная химия" полностью зависит от уровня вашей подготовки. Как говорил Иисус Христос, у кого есть, тому будет добавлено. 
02)- Если попавшаяся на глаза вещь вам абсолютно незнакома и если вы не любознательный человек, то никаких химических реакций в вашей мыслительной системе не произойдет. Нечему еще реагировать. 
03)- Сложность в выполнении данного упражнения на страницах сайта Тимура заключается в том, что вы можете просто еще не знать многих вещей, которые будут попадаться на глаза. 
04)- Техника выполнения упражнения ментальная химия проста как будто бы даже и вовсе полностью отсутствует. Просто читаете и смотрите внимательно, остальное сделает инстинкт любознательности. 
05)- Вы идете по улице, вам на голову падает огромная сосулька или кирпич, вы в отчаянии материтесь и... вот она ЭВРИКА... вы изобретаете новый закон Ньютона о том, почему все падает на Землю. 
06)- В вашей мыслительной системе ежедневно, возможно ежечасно, может быть ежесекундно протекают процессы, которые Тимур назвал ментальной химией, суть не в названии, суть в реальных фактах. 
07)- Вообще для упражнения ментальная химия совершенно необязательно заходить на сайт Тимура и пялить тупо глаза в то, что размещено на его страницах. Все это есть вокруг вас в жизни. 
08)- Техника выполнения упражнения ментальная химия. 
09)- Химия 
10)- Упражнение 

14.03.2012г. 
01)- Ментальная химия. 
02)- Что такое ментальная химия в представлении Тимура. 
03)- Ментальная химия в представлении Тимура, это комплекс процессов в душе, в мыслительном центре человеческой микровселенной, который Тимур назвал душой. 
04)- Процессы ментальной химии не замечены Тимуром в уме, в мыслительном центре человеческой микровселенной, которая называется эго, ум, сознание, интеллект. 
05)- Только те ментальные объекты, которые названы мыслеобразами, участвуют в ментальных процессах в душе, которые Тимур назвал ментальной химией. 

14.03.2012г. 
01)- Процессы ментальной химии. 
02)- Почему химия, и почему ментальная? 
03)- Термин химия используется в качестве аналогии. Конечно же в ментальной среде нет той самой обычной и привычной химии. Но химические процессы дают очень хорошую аналогию. 
04)- Наиболее полную аналогию ментальным процессам с участием мыслеобразов дает нам органическая и в частности коллоидная химия. Минеральная химия дает меньшую аналогию, но тоже является показательной. 
05)- Структура коллоидных растворов, изучаемая коллоидной химией дает нам достаточно полное представление о взаимодействиях мыслеобразов в ментальном веществе души. 

14.03.2012г. 
01)- Химия, это аналогия для понимания ментального вещества. 
02)- Ментальная химия, это комплекс процессов в ментальном веществе. 
03)- Речь идет не обо всем, что построено в мироздании с помощью вещества ментальной октавы, а лишь о мыслеобразах, которыми сложены базовые ментальные и эмоциональные конструкции. 
04)- Возможно, что принципы ментальной химии можно распространить на все мироздание, но таких подтверждающих фактов у Тимура пока еще нет. 
05)- На сегодня я могу с полной уверенность рассказывать о процессах ментальной химии только в пределах человеческой микровселенной и в частности в пределах души и содержащихся в ней ментальных базовых конструкций. 


* * * 
Итак, друзья мои, здравствуйте, вас приветствует всемирно известный клоун теоретик-религовед, Тимур Иванович Бздюкович. 
Наверное, только такая форма общения с читателями мне и осталась. Жаль себя, жаль читателей, что делать, ума не приложу. Хотелось как лучше, а получается как всегда через заднее крыльцо, как говорил бессмертный Аркадий Райкин в содружестве с незабвенным Виктором Черномырдиным. 
В очередной раз все мои наполеоновские планы рухнули, рухнули тихонечко, никого не задев, не поранив. Да и я остался цел, невредим и во вполне рабочем настроении. Вот только теперь нельзя сказать, что я напрасно мараю бумагу, меня теперь никто не сможет назвать бумагомаракой, поскольку я пишу не на бумаге, а на экране монитора. Вожу по монитору пальцем, буквочки сами выскакивают. 
Как говорил Иисус Христос вместе с Борисом Николаичем Ельциным: "Не будем уподобляться тем, которые сетовали на других, что мол другие не слушали песен, которые им пели первые, и не плакали вместе во время дефолта, и не плясали вместе с Борисом Николаичем во время предвыборной президентской компании". 
Следуя этому завету, господи, запутался, что есть завет, а что есть навет, нет, я хотел сказать: "Следуя этому совету". Так вот, следуя этому совету, записанному в Новом Завете, (во как получается, завет советов) не буду я обижаться на тех, которые почитали мои книги, но так ничего и не поняли. Раз не поняли, значит непонятно записано. Логика мироздания проста, если с тобой что-то случается, то в этом виноват только ты сам. Обидная логика, хочется кого-то или кого-нибудь обвинить, а тут этот закон, блин, ну и придумал же господь закон этот, не мог что-нибудь поудобнее соорудить. Хоть какую бы отмаску на такой случай, но нет, настырный такой, как тот мужик, который с веслом на Михаила Евдокимова задирался. Но я тоже настырный, если за эти годы не сломался, то какой смысл на старости лет ломаться-то, а??? 
Как любил говаривать мой закадычный товарищ во время нашего совместного обучения в томском политехе Сергей Шеин: "Не жили богато, не х… начинать. Выкладывай любезный последние денежки, водку пойду покупать, а когда доедем до Барнаула, то я тебе дам денег до твоего Семилопатинска добраться. Не жмоться, не жили мы богато, не х… начинать". 
Не жил я во славе писательской, не х… начинать. Знай сверчок свой шесток! Я свой шесток знал, знаю, но иногда хочется на чужой перепрыгнуть. Ну да ладно, в этот раз не получилось чужой шесток занять, может быть в другой больше повезет. 

* * * 
Короче, братцы-кролики, расклад такой. 
Все мои надежды на то, что посредством сервера Я.ру и моего сайта я сумею найти издателей для моих книг рухнули. 
Все мои надежды на то, что я сумею найти работу в России рухнули. 
Все, что я планировал в случае издания моих книг (а планов было ох как много), рухнуло. 
Все, что я планировал и замышлял в связи с методикой достижения любых человеческих целей рухнуло. 
Все, что я замышлял в связи с методикой управления состояниями человека рухнуло. 

14.03.2012г. 
01)- Особенности ментальной химии. 
02)- Признаки обычной химии в ментальном веществе. 
03)- Ментальные и эмоциональные мыслеобразы способны взаимодействовать друг с другом таким образом, что в результате их взаимодействия появляются качественно новые ментальные или эмоциональные мыслеобразы. 
04)- Вот именно такое взаимодействие побудило меня к использованию обычной химии в качестве аналогии. Именно поэтому появился термин ментальная химия. 
05)- Термин и теперь уже понятие ментальная химия появились у меня в результате длительных наблюдений за трансформациями ментальной составляющей в мыслительной системе. 

14.11.2011г. 
01)- Страницы сайта формируются таким образом, что бы на каждой странице была бы смесь различных слов и выражений, плюс картинки. Все это по замыслу должно в определенной ситуации сработать. 
02)- Словоформа "Ментальная химия" является образной абстракцией и ничего общего с реальным процессом в мыслительной системе не имеет, разве что дает понятие об аналогии. 
03)- Но ментальная химия на сайте Тимура, это не просто упражнение, данное упражнение основывается на реально существующих процессах в мыслительной системе любого человека, даже не умеющего мыслить. 
04)- Ментальная химия на сайте Тимура, это всего навсего упражнение, предназначенное для развития аналитических и наблюдательных способностей тех читателей, которые согласятся обучаться у меня. 
05)- С этой целью Тимур придумал (матрица подсказала), как ему кажется удачный ход, в котором объединяется сразу несколько целей, к которым я стремлюсь на протяжении последних лет. 
06)- Данный сайт Тимура предназначен для нескольких целей, среди которых цель обучения современников и потомков Тимура умению мыслить самостоятельно независимо гармонично и эффективно. 
07)- Еще раз о том, что я называю ментальной химией и зачем я на данном сайте что там делаю с этой самой ментальной химией. Напоминаю, это сайт-тренажер, а не сайт-энциклопедия. 
08)- Ментальная химия на сайте Тимура. 
09)- Химия 
10)- Ментально 

11.11.2011г. 
01)- На сайте au.ucoz.kz я обучал учеников, в надежде, что их пример привлечет других учеников. Не случилось. Но сайт остался и весь учебный процесс, описанный на сайте доступен любому желающему. 
02)- На сайте au.ucoz.kz описание учебного процесса запутано, непоследовательное, я это делал умышленно, чтобы дать возможность читателям учиться мыслить самостоятельно. Самостоятельное обучение более эффективное. 
03)- Но на сайте au.ucoz.kz размещено очень много документации по охране труда, ни один из моих предыдущих сайтов не содержал столько посторонней информации, около тысячи различных документов по ОТ. 
04)- Это была моя страховка против программирования и откровенного заманивания. Ничего не помогло, ничто не сработало. После нескольких кратковременных новых попыток и экспериментов появился новый сайт. 
05)- На сайте au.moy.su я начал более откровенные попытки заманивания и программирования. Я сделал подробное, но еще урезанное описание методики тренировок Байтерек, начал использовать приемы заманивания и программирования. 
06)- На сайте au.moy.su это были еще слабые приемы и скромные мои действия, направленные на заманивание и программирование посетителей сайта. Я еще раздумывал. 
07)- Теперь во время работы над картинками-солянками для упражнения "ментальная химия" сегодня я испытал окончательные трансформации моего сознания, связанные с переходом на полное программирование. 
08)- Наконец я окончательно убедился, что иного выхода у меня просто нет. Нет иного выхода и у системы нуменов. Людей обязательно нужно программировать массово, иначе они уничтожат жизнь на Земле. 
09)- Люди в подавляющей своей массе вообще не способны к самостоятельному мышлению. Поддерживать жизнь на Земле получается исключительно благодаря тотальному программированию. Это судьба человеческая. 
10)- Перелом произошел в конце 2009 года. В начале 2010 я начал делать сайт на CMS Ucoz и первая техническая фишка была в "Системе задавания вопросов системе нуменов" на сайте au.ucoz.kz . 
11)- Первый свой сайт я сделал в октябре 2004 года, об этом я подробно написал в книгах. С конца 2007 по начало 2009 года было очень много общения в блогах, клубах, на форумах. Я пытался рассказать, заинтересовать. 
12)- Первые свои сайты я делал на самые различные темы, а тема записок о мироздании всегда шла довеском. Я полагал, что я не должен выпячивать свои книги на первый план, люди должны заинтересоваться честным путем. 
13)- Настал черед ментальной химии через 7 полных лет. 

07.03.2012г. 
01)- Подсознание и ментальная химия. 
02)- Трансформации подсознания посредством ментальной химии. 
03)- Сознание, ум, эго, частью которого является головной мозг, работает на принципе схожем с принципом компьютера. Подсознание, разум, душа работает на совершенно иных принципах, которые можно назвать ментальной химией. 
04)- В подсознании нет пишуще-считывающих устройств, подобных компьютеру, здесь все глобально-фундаментальнее. Носители информации в подсознании работают не в цифровом, а в аналоговом режиме. 
05)- Одним словом, ментальная химия, это наиболее подходящая аналогия для предварительной характеристики принципов работы подсознания, разума, души. (Подсознание, разум, душа, это три различные термина, которыми обозначается один и тот же мыслительный центр в человеческой микровселенной). 

07.03.2012г. 
01)- Ментальная химия, это аналогия. 
02)- Аналогия ментальной химии для характеристики подсознания. 
03)- Поскольку работа подсознания не изучена в деталях, поскольку еще нет описания принципов работы подсознания, Тимур использует аналогию ментальной химии для предварительной характеристики процессов в подсознании. 
04)- Тимур наметил план своей работы, ментальная химия в подсознании на данном этапе этой работы должна быть лишь обозначена в виде вот такой примитивной характеристики-аналогии. 
05)- Если хватит сил, если будет время и возможности в будущем, то вполне возможно Тимур сделает все необходимые описания подробно, с зарисовками, со схемами. А пока Тимур следует намеченному плану работы, тем более что ему еще и на хлеб, одежду и жилье зарабатывать денюжку приходится. Помощников пока не видно.

07.03.2012г. 
01)- Ментальная химия и мыслеобразы подсознания. 
02)- В подсознании мыслеобразы взаимодействуют по законам химии. 
03)- Если вы ждете, что Тимур будет подробно описывать процессы ментальной химии в подсознании, то не ждите, очередь до описания химии и подсознания дойдет не скоро. 
04)- Если вас интересуют процессы ментальной химии в подсознании, если вас интересует устройство подсознания, то решайте свои проблемы сами, все необходимые подсказки и общее описание подсознания и химии в нем уже сделаны Тимуром. 
05)- Подсознание, ментальная химия мыслеобразов в подсознании, все это Тимур планирует описывать только в порядке определенном планом его работы. 


Да, в ежедневных утренних процедурах мы давно ничего не видим удивительного, мы привыкли к такому управлению собственными состояниями. Мы принимаем пищу, стрижем волосы, моемся, некоторые подолгу лежат в ванной, некоторые принимают душ, некоторые натирают себя мазями и кремами, ежедневно мы самыми различными способами управляем своими состояниями. Я говорю об управлении состояниями физического тела, но есть еще аутотренинг, который выполняют далеко не все, но очень многие. Есть еще психологические приемы настроя, т.е. психологические методы управления собственным состоянием. Есть еще нечто совершенно особенное – религиозные обряды и молитвы. Все это методы управления собственными состояниями. 
Есть методы управления состояниями других людей. 
Окрик на детей, упрек соседке, разнос подчиненным, административный штраф, заключение под стражу, оценки в школе, телевизионные и радиопередачи, статьи в газетах, реклама товара, благотворительные акции, ограбление, насилие, убийство, наконец. Все это примеры управления состояниями других людей. Наговоры, заговоры, сглазы колдунов и шаманов, это тоже методы управления состояниями других людей. Жаркие обещания будущих депутатов, это тоже методы управления состояниями других людей. Думаю, что вы сами сможете продолжить этот список. 
Но о некоторых методах управления состояниями других людей следует сказать особо. Это действия психологов, психотехнологов, психиатров, шаманов, священнослужителей, новых и традиционных пророков, святые писания, научные статьи, системы обучения (государственная, частная, воинская, религиозная и т.д.). 

Кто-то скажет: "Ну ладно, убедил, понятно, что все это есть и ко всему этому мы привыкли. Ну а смысл-то всего этого в чем? Чего в этом необычного и зачем об этом нужно писать специальную книгу? Делать что ли нечего?" 
Удивительное в этом то, что при определенных состояниях человек приобретает совершенно уникальные способности. Ученые эти состояния часто называют измененными, т.е. не такими как в обычной жизни, в обычных условиях. Люди данную особенность заметили очень давно, и именно по этой причине много тысяч лет ищут методы управления состояниями ради того, чтобы получить что-то уникальное, что-то невероятно гениальное и даже вечное. Дело не в том, что многие прожекты в этом поиске оказались беспочвенными и иллюзорными, как например поиск философского камня, который бы мог изменять состояния многих веществ, и человека в том числе. Дело в том, что люди давно поняли, что нужно искать, правда не поняли где искать. 
Например, древнеегипетские жрецы научились изменять свои состояния и состояния своих учеников с помощью самых различных методов и приемов, среди которых самым удивительным был метод инициации. Через инициацию могли пройти далеко не все жрецы, для многих она заканчивалась смертью, но некоторые достигали удивительных высот после инициации. 

07.03.2012г. 
01)- Исследование ментальной химии в подсознании. 
02)- Эксперименты с подсознанием и ментальная химия мыслеобразов. 
03)- Если вы хотите (серьезно хотите) исследовать и изучать подсознание, экспериментировать с ментальной химией подсознания, то делайте это. Делайте, стучите, ищите. 
04)- Если вам интересно узнать, что нарыл Тимур в подсознании и в ментальной химии, то помогите мне ускорить описание подсознания и процессы ментальной химии в нем. 
05)- Я много времени потратил на то, чтобы привлечь к себе внимание вначале издателей, потом ученых, но ни те, ни другие не заинтересовались моими исследованиями. Поэтому я все делаю самостоятельно и по своему личному плану. Описание подсознания и ментальной химии в подсознании в этих планах пока не значится. 

Шаманы, колдуны, святые, пророки, йоги, и другие подобные люди, умеют изменять свое состояние и в этих измененных состояниях совершают удивительные вещи. Не будем рассуждать о том, что отрицают ученые, поговорим о методах управления состояниями, которые признаны наукой. Если говорить о методах, которые признаны наукой, то нельзя не упомянуть о появлении профессии психолог. Будет уместным заметить, что эта профессия появилась намного позже профессий священнослужителя, шамана, ведуна, колдуна, профессии деревенской бабушки-знахарки. Наука для управления состояниями человека применяет в основном методы воздействия на физическое тело, и лишь в некоторых случаях сторонники научного подхода управляют состояниями через мышление человека. 
Когда мы говорим о медицинских аспектах, то вспоминаем психиатров и психологов. Когда говорим о политике и властных структурах, то говорим о психотехнологах и идеологах. Когда мы говорим о воспитании нового поколения, то говорим о педагогах. Все это профессии и люди, которые управляют состояниями других людей. 
Подробнее обо всем этом будет рассказано в данной книге, сейчас же приведу лишь несколько примеров: 
- когда тренеры готовят спортсменов к соревнованиям, то уделяется внимание формированию особого состояния, психологического настроя. Без этого физическая подготовка не дает нужного эффекта; 
- иногда медики в больницах дают безнадежно больным пациентам простые витамины, но уверяют больных, что это какое-то новое удивительное лекарство, и больные выздоравливают. В подобных ситуациях у больного формируется особое состояние, которое и является исцеляющим фактором; 
- воинов перед решающим сражением наставляют политработники, священнослужители, командиры, старшие опытные бойцы. После таких наставлений часто совершаются удивительные подвиги, совершенно необычные действия, которые в простой обыденной жизни выполнить невозможно; 
- иногда больные люди постепенно умирают, ничто им не помогает, но вот рядом с больным появляется сиделка, которая беседует с больным о жизни, о чем-то отвлеченном, она вселяет в него жажду жизни, вдыхает в него огонь страсти, больной выздоравливает; 
- два школьных учителя учат детей одному и тому же предмету, у одного учителя дети преуспевают, а у другого просто ходят в школу. Один учит мыслить, другой просто преподает предмет. Один формирует состояние творчества, другой просто учит решать примеры и задачи; 
- многие знают примеры, когда бабушка-знахарка пошепчет над ребенком, и он перестает писаться в постель, повяжет узелки над бородавкой, и она исчезает, погладит ребенка по головке и он перестает пугаться или заикаться. Никаких лекарственных средств, только какое-то непонятное воздействие на подсознательном уровне. 

11.11.2011г. 
01)- Я учился по книгам: Ветхий Завет; Коран; Бхагават Гита; Новый Завет; Агни Йога; немного психологии, астрологии, нумерологии и конечно жизнеописание великих посвященных. Каждый может сделать это без моих книг. 
02)- Любой человек имеет теоретическую возможность стать более совершенным и достигнуть максимальных пределов без помощи моих книг, все необходимые книги для достижения успеха уже давно написаны. 
03)- Суть и смысл в следующем. По факту любой человек вполне способен обойтись без моих книг и моих подсказок. Для этого нужно только желание, решимость, честность, бесстрашие и безрассудная отчаянность. 
04)- Мои тексты и мои сайты должны быть такими, чтобы удовлетворить очень широкий спектр потребностей и возможностей читателей и потомков. Кто на что способен, тот то и должен получить. Это кратко, но непонятно, да? 
05)- Замысел был в общем виде таким. Поскольку меня никто не слышит, не понимает и не принимает всерьез, я должен сделать все от меня зависящее для того, чтобы предоставить читателям свободу выбора. 
06)- Видя, что меня никто не воспринимает всерьез, я решил действовать последовательно и честно. Действовать так, чтобы меня никто бы не обвинил в том, что я поторопился, что я погнался за сиюминутной славой. 
07)- Фактически эту программу действий я для себя определил где-то в 2008-2009 году. Первые ее намеки появились раньше, но полностью она оформилась в моем сознании именно в это время. В чем ее суть? 
08)- Ментальная химия в подсознании. 
09)- Химия хроматография 
10)- Ментальный 

07.03.2012г. 
01)- Трансформация сознания и ментальная химия. 
02)- Сознание и мысли подчинены процессам ментальной химии. 
03)- Например, начиная примерно с 2001 года, Тимур физически чувствует процессы ментальной химии, которые происходят в его сознании и подсознании. 
04)- Начиная примерно с 1992 года Тимур наблюдает изменения запаха своего тела от тех или иных трансформаций сознания. В этом ему помогает жена.
05)- Впервые в 2001 году Тимур вывел из своего тела отработанные продукты ментальной химии в своем сознании через желудок, пищевод (рвота). Трансформация сознания была налицо. Последняя подобная трансформация сознания была примерно 1 месяц назад. 

07.03.2012г. 
01)- Химия в сознании и подсознании. 
02)- Ментальная химия в под сознании. 
03)- Сознание, это ум, эго, я, головной мозг, здесь процессы ментальной химии не замечены. Под сознание, разум, душа, вот именно здесь наблюдаются процессы ментальной химии. 
04)- Под воздействием процессов ментальной химии происходят трансформации под сознания, но не сознания. 
05)- Именно из под сознания Тимур с помощью рвоты выводил отработанные продукты ментальной химии, т.е. из души. 

07.03.2012г. 
01)- Ментальная химия в под сознании. 
02)- В сознании процессы химии не замечены. 
03)- Люди отличаются друг от друга уровнем зависимости сознания от под сознания, уровнем зависимости ума от разума, эго от души. Ментальная химия замечена только в под сознании, т.е. в душе. 
04)- Все трансформации сознания являются следствием трансформаций, которые происходят в под сознании вследствие процессов ментальной химии. 
05)- Ментальная химия порождает вывод о том, что мягко говоря человеческая логика и аналитика в под сознании всецело зависят от химии и хроматографии, т.е. методики управления сознанием одни, а методики управления под сознанием совсем другие. 

07.03.2012г. 
01)- Химия причина трансформации мыслеобразов. 
02)- Именно мыслеобразы подвержены ментальной химии. 
03)- Мыслеформы, хранящиеся в сознании (в головном мозге) трансформируются какими-то иными процессами. А вот мыслеобразы, хранящиеся в под сознании, трансформируются ментальной химией. 
04)- Объяснить механизмы ментальной химии и тем более механизмы трансформации под сознания без подробного описания и зарисовок устройства мыслительной системы невозможно. 
05)- Я же сегодня сделать все необходимые описания под сознания, ментальной химии, устройства мыслительной системы не могу просто физически. Это очень и очень объемная преобъемная работа. 

То, что уже сделано, то, что делается ежедневно и ежечасно, всеми священнослужителями перечисленных выше религий, современным ученым в обозримом будущем даже и во сне не приснится. То, что делается священнослужителями, самым смелым фантастам в самом страшном кошмаре не увидеть. 
Религии, это самая мощная на сегодня психотехника, психотехнология, которая учитывает все аспекты, все нюансы взаимодействия сознания и подсознания человека. Религия с помощью одной и той же универсальной методики способна навсегда поработить человека, и навсегда его возвысить над бренностью земного существования. 

11.11.2011г. 
01)- В результате первых небольших отступлений я получил положительные результаты, которые заставили всерьез задуматься о природе человеческой мыслительной деятельности под управлением системы нуменов. 
02)- Впервые очень слабые отступления от данной личной установки я позволил себе в 2010 году во время обучения двух учеников на сайте http://au.ucoz.kz . И это было "Лиха беда начало". Дальше пошло поехало. 
03)- Мне очень не хотелось заниматься программированием или заманиванием моих читателей, я хотел честного открытого диалога, но ничего из моих затей не получалось, только насмешки и грубость в мой адрес. 
04)- Я сразу же после возникновения этой проблемы начал употреблять термин "заманивание", я считаю эту словоформу более честной прямой открытой, способствующей пониманию сути вопроса. ЗАМАНИВАНИЕ! 
05)- Суть вопроса заключается в том, что я категорически не хотел делать то, что называется программированием сознания людей и методиками вовлечения. Вовлечение, это не мой термин, это термин из психологии. 
06)- Первые скромные мысли о том, о чем я сегодня хочу рассказать читателям, у меня возникли примерно в 2007 году, достаточно четко они обозначились в 2008. Это был для меня очень больной вопрос. Очень больной. 
07)- Трансформации сознания, которые начали заметно у меня проявляться в последние дни, достигли пика сегодня во время подготовки картинок для упражнения "ментальная химия". Но начались они много раньше. 
08)- Трансформация сознания под воздействием ментальной химии. 
09)- Сознание 
10)- Трансформация 

07.03.2012г. 
01)- Сайт о ментальной химии. 
02)- Бал замысел сделать сайт про ментальную химию. 
03)- Когда начал делать этот сайт, то поначалу был замысел в его основу положить ментальную химию и ментальную хроматографию. Планировал сделать подробное описание устройства мыслительной системы. 
04)- Был замысел сделать сайт, опирающийся на химию, хроматографию, описание мыслительной системы и матрицы, но одновременно было много сомнений. 
05)- В результате анализа ситуации химию и хроматографию вместе с описанием матрицы и мыслительной системы пришлось задвинуть в дальний угол. Читатели для химии и хроматографии еще не созрели. 
 

07.03.2012г. 
01)- Что вместо ментальной химии? 
02)- А взамен химии я описываю методику развития мышления. 
03)- Прежде чем описывать процессы ментальной химии, прежде чем описывать результаты наблюдения за работой механизмов ментальной химии и ментальной хроматографии, нужно подготовить читателей. 
04)- Я решил сконцентрировать усилия на описании методики развития мышления и внимания, только после этого, возможно, буду описывать и ментальную химию, и ментальную хроматографию. 
05)- Для описания ментальной химии и хроматографии, равно как и для описания устройства мыслительной системы и матрицы, у меня просто нет физических сил, нет времени. Это очень объемная работа. 

07.03.2012г. 
01)- Сайт про ментальную химию не получился. 
02)- Не будет сайта о ментальной химии и ментальной хроматографии. 
03)- Но зато уже есть сайт о развитии мышления и внимания, на котором упоминается о ментальной химии, о ментальной хроматографии, о матрице, об устройстве системы мышления. 
04)- Химия в мыслительной системе играет первостепенную роль. Наблюдения за мыслеобразами показывает, что они смешиваются наподобие того, что мы видим в органической химии или в обычной химии. 
05)- Я все же рассказываю читателям о ментальной химии, о хроматографии, чтобы наиболее успешные могли бы самостоятельно изучать эту химию в мыслительной системе. 


Когда у человека появляются сверх естественные способности, сверх чувствительные способности, или еще что-то подобное, то человек ничего объяснить не может. Человек не знает откуда все это берется, до тех пор, пока какой-нибудь "умник" не подскажет: "да, что ты, это же бог тебе дал", "ну да, бог, конечно бог, все сходится, так рассказывают предки". Или "да, что ты, это же духи земли (воды, леса и т.п.) дали тебе часть своей силы, так еще предки рассказывали", "да, что ты, разве не знаешь, это же астрал с менталом в казуальном теле визуализируются, при этом энергия куандалини раскручивается в пятой чакре, вот и результат, все просто, это еще наши предки знали, как же?!", или "ничего удивительного в этом нет, разве вы не знаете, что это реакция нейронов мозга в совокупности с квантовой корреляцией третьей ножки шестой секции спинного мозга во взаимодействии с седьмым генным кодом. На самом деле все просто, ученые об этом уже много десятилетий знают, ничего удивительного…". 

Итак, мое мнение: 
1. Есть единая система теоретического знания людей, живущих на планете Земля, в эту систему входит эзотерика, религия и наука. Каждый человек является носителем тех или иных знаний, знания находятся в человеческих мыслительных системах. Не существует никакой единой космической базы данных, в которой бы хранились человеческие знания. Человеческие знания хранятся в человеческой системе памяти и только. Но поскольку человек не способен дать вразумительное объяснение всем этим явлениям, то он пытается сформулировать такие объяснения хоть как-то правдоподобно. В результате у людей появляются самые невероятные теории, основанные на эзотерическом, религиозном или научном воззрении, или на их смеси. 
В ходе борьбы за выживание некоторые люди используют знания для личного совершенствования, для личного обогащения, для личного выживания. В результате эти люди формулируют новые совершенно невероятные теории на основе уже существующих знаний, которые в зависимости от личных целей и личных моральных законов облекают в одежды истины, фантастики, легенды, гипотезы, теории, пророчества и т.д. и т.п. Новые теории, новые знания, попадают к другим людям, трансформируются в подсознании и уже в форме бесспорной абсолютной истины выходят из подсознания в сознательную зону мыслительной системы человека. Человек в зависимости от склонностей и личных моральных законов интерпретирует такую информацию из подсознания как "глас божий", "зов духов", "высшую энергию космоса" и т.д. и т.п. 

2. Есть единая система практического опыта, и практических навыков человеческой цивилизации. Практические навыки передаются от одного человека к другому, практические навыки формируются в процессе человеческой деятельности, причем, самой разнообразной деятельности. Новые практические навыки, как правило, появляются в безвыходных ситуациях, когда человек балансирует на грани жизни и смерти, именно в такие моменты у человека появляются новые способности, новые практические навыки. Человек учится обращаться к подсознанию, учится пользоваться результатами деятельности подсознания. Формы взаимодействия с подсознанием самые различные, чего только не бывает, всего не перечислишь. 

07.03.2012г. 
01)- Сайт с намеками на ментальную химию. 
02)- Сайт с упоминанием о ментальной хроматографии. 
03)- Да, к моему сожалению у меня не получилось сайта, заточенного под ментальную химию. Тем не менее на сайте есть достаточно информации о ментальной химии и ментальной хроматографии. 
04)- На сайте имеется столько информации о ментальной химии и хроматографии, сколько ее нужно для самостоятельного развития мышления и внимания у читателей. 
05)- Сегодня я вместо ментальной химии и хроматографии делаю описание методики развития мышления и методики развития внимания. Эта работа по моему мнению более важная. 

3. Пользуясь своими практическими навыками взаимодействия с подсознанием, человек пытается дать этим явлениям, процессам, аспектам, хоть какие-то объяснения. Другими словами человек пытается теоретически описать свои практические действия, т.е. человек пытается осмыслить и объяснить ту реальность, в которой он существует, действует, живет. 
В результате таких попыток, в результате различных базовых подходов к проблеме описания реальности, люди разделились на три группы: 
- эзотерики; 
- верящие в бога; 
- ученые. 
Четких разделительных границ не существует, у каждого человека в сознании присутствуют и эзотерические, и религиозные, и научные представления о реальности. И это более близко к истине, чем попытки сторонников религии стереть с лица Земли науку и эзотерику, чем попытки ученых стереть с лица Земли религию и эзотерику. 

4. Всех людей на Земле можно разделить на две группы: 
- одни охраняют то, что у них есть; 
- другие ищут то, что можно и нужно сделать своим богатством, достойным того, чтобы его охранять всю оставшуюся жизнь. 
Таким образом, всех людей можно разделить на: 
- хранителей; 
- искателей. 
На хранителей знаний и исследователей, на обывателей и авантюристов. 

5. Всех людей на Земле можно разделить на три группы: 
- рабы; 
- рабовладельцы; 
- свободные личности. 
Люди обладают тремя типами мышления: 
- рабское мышление. Слушаться всех, кто кормит и одевает, поскольку сам я этого не могу; 
- мышление властителя. Есть два типа властителей: цари и правители, т.е. есть два вида организации личных рабов: царствование и управление; 
- мышление свободного индивида. Я сам свободен и мне не нужны те, кто будет зависеть от меня. Очень сложное и очень противоречивое мышление, самое большое количество ошибок и сломанных человеческих судеб на этом пути развития. Фактически это тупиковая ветвь в развитии индивидов. Фактически это иллюзия, самообман, несовершенство, основанное на неполном понимании реальности. 
Истина лежит в середине. 

11.11.2011г. 
01)- Дизайн сайта и метод поисковой оптимизации в значительной степени опираются на то, что я назвал ментальной химией. Все или почти все картинки для страниц сайта опираются именно на эту идею. 
02)- Технической основой для данного сайта действительно является идея упражнения и метода тренировок, которые лучше всего обозначаются в словоформе "ментальная химия". Здесь очень много технических моментов. 
03)- Я использую термин "Ментальная химия" лишь для названия упражнения. В этом названии я вижу хорошую словоформу, интересную аналогию, удобную абстракцию и не более того. Продет время и будет иное более точное название. 
04)- Да, уважаемый читатель, ментальная химия для меня лишь небольшой, но очень интересный эпизод в моих исследованиях и в том, что я делаю в интернете. Я ведь ввел этот термин, чтобы предложить читателям упражнение. 
05)- Признаюсь, что несколько дней назад я начал было думать о том, чтобы переименовать сайт и дать ему название "Ментальная химия", но желание было не долгим, я прекрасно понимал, что это лишь небольшой эпизод. 
06)- И вижу, что оказывается словоформа "Ментальная химия" уже давно используется, я далеко не первый, кто применил эту словоформу. Я не расстроился, наоборот. Каждый новый исследователь стоит на плечах предшественников. 
07)- Несколько дней назад Яндекс включил в свой индекс данный сайт, а сегодня первый переход из Яндекса по поисковому запросу "ментальная_химия скачать бесплатно". Перехожу на страницу поискового отчета, и... 
08)- Сайт заточенный под ментальную химию. 
09)- Сайт 
10)- Химия 

07.03.2012г. 
01)- Ментальная химия, ментальная хроматография. 
02)- Механизмы ментальной химии и хроматографии. 
03)- Если механизм ментальной химии мне хоть как-то понятен, то как работает механизм ментальной хроматографии не понятен вообще, т.е. полностью не понятен. 
04)- В настоящее время я не планирую детальное описание механизма ментальной химии, поскольку выбрал иные цели и химия в эти цели не вмещается. 
05)- Но вообще не говорить о ментальной химии и тем более о ментальной хроматографии никак нельзя. Без понимания роли химии и хроматографии в мыслительных системах людей ничего объяснить не получится. 

07.03.2012г. 
01)- Химия и хроматография ментальные. 
02)- Механизмы ментальной хроматографии и химии. 
03)- Когда я говорю о механизме ментальной химии и ментальной хроматографии, то я имею ввиду конкретные физические объекты и процессы, которые как-то там работают. 
04)- Физические механизмы ментальной химии мне хоть как-то понятны, но вот с ментальной хроматографией все намного сложнее, все на уровне предположений. 
05)- А вот в части наблюдения за последствиями работы механизмов химии и хроматографии на ментальном уровне дела намного веселее, здесь есть о чем говорить, есть что наблюдать. 

07.03.2012г. 
01)- Процессы ментальной химии. 
02)- Что такое ментальная химия в мышлении? 
03)- Я назвал ментальной химией процессы взаимодействия ментальных и эмоциональных мыслеобразов между собой и с теми излучениями, которые входят или выходят из мыслительной системы. 
04)- Процессы взаимодействия вещества, которые обеспечивают мыслительные процессы, я и назвал ментальной химией. В отличие от химии хроматография обеспечивает распределение людей по ментальным группам. 
05)- Я умышленно употребил термины химия и хроматография, чтобы акцентировать внимание читателей на том, что все самые возвышенные ментально-духовно-эмоциональные процессы имеют физическо-материальную природу. 

07.03.2012г. 
01)- Химия и хроматография на ментальном плане. 
02)- Процессы химии и хроматографии в ментально-духовно-эмоциональной среде. 
03)- В ментально-духовных практиках нет никакой мистики, все это обеспечивается и реализуется по физическо-материальным законам природы. Химия и хроматография работают в любой октаве вещества. 
04)- Я понимаю, что для некоторых читателей использование терминов химия, хроматография, физика в этой среде обитания выглядит кощунственно или глупо, но сделать ничего не могу, законы химии неумолимы. 
05)- Химия работает по схожим законам и принципам в любой октаве вещества. В каждой октаве вещества химия имеет свои особенности, но в целом химия, она и в Африке химия. 

Я расположил эти подсистемы человеческого знания и практического опыта в той последовательности, как они созревали в умах людей. Но есть еще одно колесо у телеги человеческой цивилизации, которое никто не знает, куда его приставить – искусство. Искусство признается всеми, вне зависимости от приверженности к религии, к науке или эзотерике. Можно было бы сказать, что именно искусство и есть та единая система человеческого знания и практического опыта… Но нет, искусство не является этой единой системой, это четвертая подсистема единого человеческого знания и практического опыта. Я оставляю за читателем его исключительное право поставить окончательную и самую жирную точку в этом вопросе, пусть каждый из вас сам решит, что и как классифицировать. Для себя я все это определил следующим образом. 

19.10.2011г. 
01)- Ментальная хроматография изучает и описывает принципы сортировки и группировки мыслеформ и мыслеобразов как внутри человеческой микровселенной, так и внутри всей человеческой цивилизации. 
02)- Ментальная химия изучает и описывает процессы взаимодействия мыслеформ, эмоциональных мыслеобразов, ментальных мыслеобразов, опираясь на аналогию обычной нашей науки химии. 
03)- Человеческие мысли имеют чисто физическую чисто материальную природу, вещество, которое несет на себе мысли человека, взаимодействует между собой по аналогии с химическими реакциями. 
04)- Здесь читатели должны понять пока лишь одну вещь, ментальная химия и ментальная хроматография могут быть поняты на основании аналогии привычной нам обычной химии и обычной хроматографии. 
05)- В короткой дописке всю тему ментальной химии и ментальной хроматографии описать невозможно, это не детский сад и читатели должны это четко понимать. Для описания этих явлений потребуется много сил и времени. 
06)- В книгах и на сайтах http://au.moy.su , http://au.ucoz.kz , http://au-22.ucoz.kz я об этом уже писал, но писал мало. 
07)- Наука химия и наука хроматография в рамках материально-технической науки дают нам прекрасную аналогию для понимания того, как происходят взаимодействия мыслей в мыслительной системе человека. 
08)- Ментальная химия и ментальная хроматография. 
09)- Хроматография 
10)- Химия 

Кроме текста в виде заметки, приписок и дописок, в конце каждой страницы будут размещаться блоки из смешанного текста. Этот текст размещается после подзаголовка "Ментальная химия и ментальная хроматография". 
Данный текст формируется путем вычленения из дописок к заметке и дописок к припискам на данной странице. Одна строка из дописок к заметке, вторая строка из дописок к комментарию, в результате получается текстовый винегрет, который вам нужно внимательно читать и находить только вам одному понятную логическую связь между соседними абзацами смешанного текста (для начала), а затем найти логическую связь между всеми абзацами смешанного текста. 

Поле для тренировок даже на одной странице сайта получается огромным. С одной единственной понравившейся страницей можно будет работать не один месяц. Всякий раз, когда вы будете возвращаться для тренировки на данную страницу, вы будете находить все новые и новые вещи, которые будут возникать в вашей мыслительной системе спонтанно и совершенно неожиданно для вас. Это будет происходить потому что в вашей мыслительной системе будут происходить ментальные химические процессы. Эти процессы не могут происходить на сайте, сайт, это мертвое образование, на котором никаких ментальных химических реакций происходить не может по определению, но именно смешение текста, картинок, ваших реакций на все это и будет порождать активные ментальные реакции синтеза новых мыслеобразов и новых мыслеформ. Ментальный синтез будет происходить в вашей мыслительной системе, а страницы данного сайта будут являться катализатором и поставщиком нового ментального вещества для этих химических реакций. 

28.10.2011г. 
01)- Ментальные химические реакции порождают качественно новые мыслеобразы и качественно новую информацию. Только поймите, что сейчас я описываю устройство космического корабля для своего пятилетнего внука. 
02)- Только в мыслительной системе эта информация, оседая (записываясь) на определенных носителях, способна вступать в ментальные химические реакции. Все это требует большого серьезного описания, сейчас очень кратко. 
03)- Когда вы читаете тексты (любые тексты), когда вы общаетесь с людьми, когда вы наблюдаете какие-то явления, смотрите кино, слушаете радио и т.д. и т.п., вы получаете какую-то информацию. Эта информация попадает в мыслительную систему. 
04)- Мы будем работать с ментальной октавой вещества, из которого состоят ментальные мыслеобразы, именно частицы ментального вещества являются носителями информации, которая в совокупности с самой частицей и названа мною мыслеобразом. 
05)- Вещество из разных октав взаимодействует друг с другом по принципу физического поля. Надеюсь, что вы понимаете природу электромагнитного, магнитного поля. Вот физики теперь говорят еще и о торсионных полях. 
06)- Вещество в каждой октаве способно взаимодействовать друг с другом по принципу химических реакций. Здесь нужно понимать, что речь идет об аналогии, хотя кто его знает, может быть и действительное полное совпадение. 
07)- Все вещество в мироздании делится на октавы, всего (похоже так и есть) 12 октав по аналогии с музыкальными нотами. 7 нот и пять полутонов (диезы, бемоли), всего 12 изолированных друг от друга звуковых частот. 
08)- Октава ментального вещества. 
09)- Ментальное 
10)- Вещество Октава 

Дописка, Тимур, 28.01.2012: 
01)- Упражнение Ментальная химия. 
02)- Тимур на данном сайте начал описание упражнений под названием ментальная химия. Это не просто упражнения, это методика тренировок, направленных на развитие мышления человека вообще и логического мышления в частности. 
03)- Тимур уже сделал описание базовой методики тренировок, направленных на развитие внимания, это упражнения аутотренинга, с черной точкой и секундной стрелкой, вращение мыслей и другие. 
04)- Во время описания базовой методики тренировок Тимур говорил о второй части тренировок с условным названием "Смотрения в зеркала". Так вот методика "Ментальная химия" является составной частью "Смотрения в зеркала".

Елена	Дата: Воскресенье, 30.10.2011, 21:06 | Сообщение # 2 | ID=40 | len 2027
Сотрудник Постов: 132	Здравствуйте Тимур.  Прочитала про метод ментальной химии. Наверное можно сказать что тут же попробовала, хотя когда на что-то акцентируется внимание, то это автоматически начинает пробоваться. При сопоставлении картинки, текста, моих действий, сразу и мыслей потом, внутри меня возник мыслеобраз, который можно назвать мыслеобразом влиятелем, таким образом я узнала о себе. Потом уже стала анализировать, ведь получилось так, что об этом знала и раньше, обращала внимание, но не анализировала этот момент. Но это не новый мыслеобраз, и не что-то качественно новое. Стала и это анализировать, почему так. Очередность событий. И оказывается свое действие я мысленно поставила первичным, а вторичным оказалось тексты, картинка.  Пока еще не знаю насколько этот момент может быть важным в понимании, вернее что ставиться первично, а что вторично, это еще сама понять не могу, есть ли в этом важность вообще или это просто так получилось, получилось неосознанно. Еще это понять не могу. Но я узнала в результате этого механизма ментальной химии мыслеобраз-влиятель который оказывает влияние на меня.    len - 846
Елена

Дописка, Тимур, 28.01.2012: 
01)- Методика тренировок Ментальная химия. 
02)- Здесь на сайте Тимур пытается организовать с учениками тренировки по этой методике, применительно к технологии общения на сайте, применительно к технологии сайтостроительства. В иных условиях могут быть иные формы тренировок. 
03)- Суть данной методики тренировок в общем виде заключается в том, что ученик принуждается теми или иными методами анализировать порой очень противоречивые утверждения, очень противоречивую информацию. 
04)- Методика Ментальная химия опирается на естественные процессы в мыслительной системе, которые протекают во время аналитической работы. Любая аналитическая работа (философия) протекает циклично (кругами), в каждом новом цикле обработки (в очередном круге) добавляются новые компоненты для анализа.

1. Трансформация сознания под воздействием ментальной химии. h1. Первые скромные мысли о том, о чем я сегодня хочу рассказать читателям, у меня возникли примерно в 2007 году, достаточно четко они обозначились в 2008. Это был для меня очень больной вопрос. Очень больной. Я сразу же после возникновения этой проблемы начал употреблять термин "заманивание", я считаю эту словоформу более честной прямой открытой, способствующей пониманию сути вопроса. ЗАМАНИВАНИЕ! Впервые очень слабые отступления от данной личной установки я позволил себе в 2010 году во время обучения двух учеников на сайте http://au.ucoz.kz . И это было "Лиха беда начало". Дальше пошло поехало.

2. Заманивание и ментальная химия. h2. Одним из приемов программирования и заманивания является подбор кратких емких словоформ, которые врезаются в сознание человека со звуком или с текстом. Сочетание звука, текста (слов) и зрительных образов дает наивысший эффект. Самый лучший эффект достигается при непосредственном контакте, когда задействуются все имеющиеся у человека органы восприятия. При дистанционном контакте, на сайте например, все органы восприятия не доступны. На сайте есть возможность использовать текст и изображения. Можно конечно еще и звук добавить, но реализовать эту возможность слишком сложно в единовременном варианте. Вот так работает программирование.

3. Что сделано перед ментальной химией. h1. Видя, что меня никто не воспринимает всерьез, я решил действовать последовательно и честно. Действовать так, чтобы меня никто бы не обвинил в том, что я поторопился, что я погнался за сиюминутной славой. Мои тексты и мои сайты должны быть такими, чтобы удовлетворить очень широкий спектр потребностей и возможностей читателей и потомков. Кто на что способен, тот то и должен получить. Это кратко, но непонятно, да? Любой человек имеет теоретическую возможность стать более совершенным и достигнуть максимальных пределов без помощи моих книг, все необходимые книги для достижения успеха уже давно написаны.

4. Настал черед ментальной химии через 7 полных лет. h2. Первые свои сайты я делал на самые различные темы, а тема записок о мироздании всегда шла довеском. Я полагал, что я не должен выпячивать свои книги на первый план, люди должны заинтересоваться честным путем. Первый свой сайт я сделал в октябре 2004 года, об этом я подробно написал в книгах. С конца 2007 по начало 2009 года было очень много общения в блогах, клубах, на форумах. Я пытался рассказать, заинтересовать. Перелом произошел в конце 2009 года. В начале 2010 я начал делать сайт на CMS Ucoz и первая техническая фишка была в "Системе задавания вопросов системе нуменов" на сайте au.ucoz.kz .

5. Ментальная химия на сайте Тимура. h1. 21. Данный сайт Тимура предназначен для нескольких целей, среди которых цель обучения современников и потомков Тимура умению мыслить самостоятельно независимо гармонично и эффективно. Ментальная химия на сайте Тимура, это всего навсего упражнение, предназначенное для развития аналитических и наблюдательных способностей тех читателей, которые согласятся обучаться у меня. Словоформа "Ментальная химия" является образной абстракцией и ничего общего с реальным процессом в мыслительной системе не имеет, разве что дает понятие об аналогии.

6. Упражнение "ментальная химия" нужно научиться выполнять. h2. 21. Вы наверное не задумывались о том, что для того чтобы человек сумел съесть тарелку супа за обедом или намазать хлеб маслом ему пришлось пройти специальное обучение. Вначале человек обучался сидеть обложенный подушками, которые заботливая мама раскладывала вокруг своего грудного ребенка. Затем эта же мама учила Вас сидеть на стуле. Так? Мама вас научила держать ложку и попадать ложкой в рот. Или может быть у вас этого периода в жизни не было, вы гениальный ребенок, который ни разу не описял свои пеленки.

7. Техника выполнения упражнения ментальная химия. h1. 22. В вашей мыслительной системе ежедневно, возможно ежечасно, может быть ежесекундно протекают процессы, которые Тимур назвал ментальной химией, суть не в названии, суть в реальных фактах. Техника выполнения упражнения ментальная химия проста как будто бы даже и вовсе полностью отсутствует. Просто читаете и смотрите внимательно, остальное сделает инстинкт любознательности. Если попавшаяся на глаза вещь вам абсолютно незнакома и если вы не любознательный человек, то никаких химических реакций в вашей мыслительной системе не произойдет. Нечему еще реагировать.

8. Ментальная химия. h2. 22. Главная цель упражнения ментальная химия в том, чтобы искусственно создать ситуацию, когда необходимо мысленно логично совместить казалось бы несовместимые вещи. То, с чем человек встречается в повседневной жизни, далеко не всегда дает достаточно информации для продуктивного и быстрого анализа. Не хватает ментальной сноровки. Упражнение же дает возможность тренировать свою мыслительную систему логично и последовательно совмещать самые невообразимые мыслеформы в единую логичную цепочку.

Дописка, Тимур, 28.01.2012: 
01)- Методика тренировок Ментальная химия. 
02)- Методика развития мышления с условным названием Ментальная химия моделирует реально протекающие процессы в мышлении, когда на каждом новом круге анализа добавляется что-то новое, порой крайне неожиданное. 
03)- Наибольшая эффективность тренировок по данной методике достигается только тогда, когда человек принуждается к аналитической работе. Без тех или иных форм принуждения положительные результаты достигнуты не будут. 
04)- Принуждение, это не иллюзия, это самая реальная реальность. Принуждение может быть двух видов: - самопринуждение; - внешнее принуждение. Сочетание этих двух видов принуждения дает самый лучший результат.

1. Ментальная химия и ментальная хроматография. h1. В книгах и на сайтах http://au.moy.su , http://au.ucoz.kz , http://au-22.ucoz.kz я об этом уже писал, но писал мало. Здесь читатели должны понять пока лишь одну вещь, ментальная химия и ментальная хроматография могут быть поняты на основании аналогии привычной нам обычной химии и обычной хроматографии. Ментальная химия изучает и описывает процессы взаимодействия мыслеформ, эмоциональных мыслеобразов, ментальных мыслеобразов, опираясь на аналогию обычной нашей науки химии.

2. Ментальное вещество. Вещество ментальной октавы. h2. Все вещество в мироздании разделено на октавы. То, что мы сегодня имеем в периодической таблице химических элементов Менделеева, это вещество одной октавы, ее лучше называть октавой Менделеева. Количество октав скорее всего равно 12-ти по аналогии с музыкальными звуками. Люди знают семь тонов (нот) и пять полутонов (диезы, бемоли) всего 12 частот, которые включены в музыкальный ряд. В мыслительной системе есть три типа информации по свойствам их носителей: мыслеформа, эмоциональный мыслеобраз, ментальный мыслеобраз. Скорее всего, каждая из этих форм носителей принадлежит к отдельным октавам вещества.

3. Сайт заточенный под ментальную химию. h1. И вижу, что оказывается словоформа "Ментальная химия" уже давно используется, я далеко не первый, кто применил эту словоформу. Я не расстроился, наоборот. Каждый новый исследователь стоит на плечах предшественников. Да, уважаемый читатель, ментальная химия для меня лишь небольшой, но очень интересный эпизод в моих исследованиях и в том, что я делаю в интернете. Я ведь ввел этот термин, чтобы предложить читателям упражнение. Технической основой для данного сайта действительно является идея упражнения и метода тренировок, которые лучше всего обозначаются в словоформе "ментальная химия". Здесь очень много технических моментов.

4. Что такое упражнение с названием "Ментальная химия"? h2. О том, что такое данное упражнение я уже писал, но сегодня хочу написать еще раз. Работа по подготовке данного упражнения оказалась для меня неожиданно очень интересной и продуктивной. Для данного упражнения по замыслу должен использоваться текст и картинки-солянки. С текстом возиться не очень хотелось, да и наблюдался некоторый кризис с написанием новых текстов. Решение начать с картинок было продиктовано еще и тем, что это очень объемная и нудная работа. В прошлом году, когда я делал такие картинки для сайта http://au.ucoz.kz , было очень тяжело.

Дописка, Тимур, 28.01.2012: 
01)- Цели и задачи методики Ментальная химия. 
02)- Целью методики тренировок с условным названием ментальная химия является развитие аналитических мыслительных способностей в первую очередь и еще целый комплекс мыслительных способностей, включая внимательность и наблюдательность. 
03)- Методика тренировок Ментальная химия, это неотъемлемая часть методики тренировок мыслительной системы, которую Тимур назвал методикой Байтерек, которую он пытается описывать. 
04)- Еще раз поясняю, что на данном сайте тренировки адаптированы к условиям интернета. Их можно организовать как-то иначе, но именно интернет дает нам максимальные возможности для реализации тренировок по методике ментальная химия. Без интернета я не знаю, как это можно сделать. Чем больше учеников будет участвовать в тренировках, тем они будут более эффективными.

Упражнение "Ментальная химия". (Методика выполнения упражнения.)

Данное упражнение рекомендуется выполнять только тем людям, которые: 
- прошли полный базовый курс тренировок по методике Байтерек; 
- начали тренировки мыслительной системы по методике Байтерек; 
- тренируют свою мыслительную систему по иным методикам тренировки мыслительной системы; 
- имеют достаточный уровень развития своей мыслительной системы, чтобы получить положительный результат при выполнении упражнения "Ментальная химия". 

Оговорки: 
1. Люди, у которых мыслительная система развита в недостаточной степени, или которые совсем ничего не понимают в сути и смысле тренировок мыслительной системы, скорее всего никаких положительных результатов от выполнения данного упражнения не получат, только время зря потратят. 
2. Весь данный сайт, весь его контент, является тренажером для тренировки мыслительной системы человека. Весь сайт является единым и неделимым предметом, который можно использовать для упражнения под условным названием "Ментальная химия". 

Методика выполнения упражнения для тренировки мыслительной системы с условно-абстрактным названием "Ментальная химия". 

Весь сайт является объектом, который следует использовать при выполнении упражнения ментальная химия. 
В настоящее время на сайте два модуля, каждый из которых может быть использован для тренировки: 
- модуль Упражнения "Ментальная химия".; 
- модуль "Форум на сайте Тимура". 
Позже будут добавлены еще модули. 

Модуль "Форум на сайте Тимура" является облегченным вариантом упражнения ментальная химия, об этом модуле нет смысла рассказывать отдельно. 
Упражнения "Ментальная химия". является главным калибром упражнения "ментальная химия", именно в этом модуле, на страницах с заметками размещается главный контент, с помощью которого выполняется упражнение. 

Каждая страница с заметкой или с приписками к заметке разделена на две главные части: 
- начало страницы с текстом приписок и дописок; 
- вторая половина страницы со смешанным текстом - главный калибр упражнения "ментальная химия". 
Кроме текста на каждой странице размещаются специально сделанные для этого упражнения картинки. Они представляют собой смесь различных изображений и текста, второй уровень упражнения. 

Целью в упражнении является успешное совмещение в единую логическую цепочку всех тем, вопросов, описаний, изображений, которые читатель видит на отдельной странице сайта - 1-й уровень сложности. 
Если читатель попытается и если у него это успешно получится, совместить в единую логическую цепочку все содержимое данного сайта, то он успешно выполнит упражнение "Ментальная химия" - 2-й уровень сложности.

Упражнение "Ментальная химия" может выполняться с бесконечным количеством уровней сложности. Что это означает? 
Для каждого посетителя сайта свой уникальный уровень сложности, который он сам для себя и выбирает. Тимур по своему вкусу и цвету выбирает следующую градацию по уровням сложности упражнения ментальная химия: 

- картинки, которые разбросаны по всему сайту. Это самый простой и самый примитивный уровень сложности, он рассчитан на людей, у которых в большей степени развито визуально-эмоциональное мышление. Таким людям обязательно нужно видеть, слышать, читать, щупать, лизать и т.д. Вот например, современный шоу бизнес для вовлечения в сою сферу тех, кто платит за концерты, делает увлекательные представления, в ходе которых оказывается воздействие на все органы восприятия человека. А поскольку молодые люди легче всего поддаются таким манипуляциям, то и тексты песен подбираются с учетом аудитории; 

- текст заметок, приписок и дописок. Текст распределяется таким образом, что читатель поневоле вовлекается в выполнение упражнения "ментальная химия". Но читатель может воспринимать лишь только тот текст, который его интересует, не обращая внимания на остальное; 

- посетитель сайта может осмысленно пытаться понять и совместить в единое целое смешанные на одной странице сайта темы. Именно осмысленная и целенаправленная мыслительная деятельность дает максимальный эффект; 

- лишь осмысленные и целенаправленные попытки мысленно совместить в единую логическую цепь каждое отдельное изображение на картинке между собой, затем с текстом на картинке, затем с текстом приписок, дописок, заметки. Цель упражнения в том, чтобы найти логическую связь между всеми картинками, всеми текстами размещенными на одной странице; 

- во второй части страницы, где смешиваются короткие фрагменты текста совместить хотя бы их часть в единую логическую цепь, размещена самая сложна часть упражнения. Это самое сложное на одной странице сайта.

1. Ментальная химия на сайте Тимура. h1. 21. Данный сайт Тимура предназначен для нескольких целей, среди которых цель обучения современников и потомков Тимура умению мыслить самостоятельно независимо гармонично и эффективно. Ментальная химия на сайте Тимура, это всего навсего упражнение, предназначенное для развития аналитических и наблюдательных способностей тех читателей, которые согласятся обучаться у меня. Словоформа "Ментальная химия" является образной абстракцией и ничего общего с реальным процессом в мыслительной системе не имеет, разве что дает понятие об аналогии.

2. Упражнение "ментальная химия" нужно научиться выполнять. h2. 21. Вы наверное не задумывались о том, что для того чтобы человек сумел съесть тарелку супа за обедом или намазать хлеб маслом ему пришлось пройти специальное обучение. Вначале человек обучался сидеть обложенный подушками, которые заботливая мама раскладывала вокруг своего грудного ребенка. Затем эта же мама учила Вас сидеть на стуле. Так? Мама вас научила держать ложку и попадать ложкой в рот. Или может быть у вас этого периода в жизни не было, вы гениальный ребенок, который ни разу не описял свои пеленки.

3. Техника выполнения упражнения ментальная химия. h1. 22. В вашей мыслительной системе ежедневно, возможно ежечасно, может быть ежесекундно протекают процессы, которые Тимур назвал ментальной химией, суть не в названии, суть в реальных фактах. Техника выполнения упражнения ментальная химия проста как будто бы даже и вовсе полностью отсутствует. Просто читаете и смотрите внимательно, остальное сделает инстинкт любознательности. Если попавшаяся на глаза вещь вам абсолютно незнакома и если вы не любознательный человек, то никаких химических реакций в вашей мыслительной системе не произойдет. Нечему еще реагировать.

4. Ментальная химия. h2. 22. Главная цель упражнения ментальная химия в том, чтобы искусственно создать ситуацию, когда необходимо мысленно логично совместить казалось бы несовместимые вещи. То, с чем человек встречается в повседневной жизни, далеко не всегда дает достаточно информации для продуктивного и быстрого анализа. Не хватает ментальной сноровки. Упражнение же дает возможность тренировать свою мыслительную систему логично и последовательно совмещать самые невообразимые мыслеформы в единую логичную цепочку.

Тимур	Дата: Вторник, 25.10.2011, 11:34 | Сообщение # 6 | ID=33 | len 2554
Админ Постов: 1048	2. Ментальная химия и ментальная хроматография.  Наука химия и наука хроматография в рамках материально-технической науки дают нам прекрасную аналогию для понимания того, как происходят взаимодействия мыслей в мыслительной системе человека. В книгах и на сайтах http://au.moy.su , http://au.ucoz.kz ,http://au-22.ucoz.kz я об этом уже писал, но писал мало. В короткой дописке всю тему ментальной химии и ментальной хроматографии описать невозможно, это не детский сад и читатели должны это четко понимать. Для описания этих явлений потребуется много сил и времени. Здесь читатели должны понять пока лишь одну вещь, ментальная химия и ментальная хроматография могут быть поняты на основании аналогии привычной нам обычной химии и обычной хроматографии. Человеческие мысли имеют чисто физическую чисто материальную природу, вещество, которое несет на себе мысли человека, взаимодействует между собой по аналогии с химическими реакциями. Ментальная химия изучает и описывает процессы взаимодействия мыслеформ, эмоциональных мыслеобразов, ментальных мыслеобразов, опираясь на аналогию обычной нашей науки химии. Ментальная хроматография изучает и описывает принципы сортировки и группировки мыслеформ и мыслеобразов как внутри человеческой микровселенной, так и внутри всей человеческой цивилизации.    len - 899
Тимур

Дописка, Тимур, 28.01.2012: 
01)- Ментальная химия и ментальная хроматография. 
02)- Описывать процессы в человеческой цивилизации, которые я назвал ментальной хроматографией, времени совсем нет. Описание этой темы придется отложить на неопределенный срок. 
03)- Сегодня я вижу главную свою цель и задачу в том, чтобы дать более подробное описание тренировок для развития мышления и внимания. Если я не сумею объяснить читателям принципы этих тренировок, то тогда не будет читателей, способных понять то, что я планирую описывать позже в части устройства мыслительной системы, матрицы и Бога. 
04)- Но моя цель и моя задача не интерпретируется вот так просто, как я это представил в предыдущем абзаце. Программа развития мышления у людей в человеческой земной цивилизации все равно будет реализоваться. Но это будет программа, а не самостоятельное мышление людей.

Тимур	Дата: Суббота, 28.01.2012, 19:26 | Сообщение # 7 | ID=694 | len 3131
Админ Постов: 1048	Цель и задачи упражнений, основанных на процессах ментальной химии. Вот конкретный пример с упражнениями "дописки в форуме", "картинки" и целый модуль сайта, посвященный упражнениям "ментальная химия".  Во время правильного выполнения упражнений дописки и картинки ученик, который пишет эти дописки и делает картинки, получает мощное воздействие из вне. Ученик получает то, что он не может получить никаким иным способом, потому что дописки и картинки содержат в себе очень маленькое количество информации. В них информация сжата очень сильно, продолжительность концентрации внимания очень короткая, поэтому ученик имеет возможность в этот короткий промежуток времени достичь очень высокого уровня концентрации внимания.  К моему большому сожалению, все эти мои рассказы про ментальную химию и про сконструированные мною упражнения, имеют то же самое свойство, что и обучение плаванию на берегу. До тех пор пока ученик не войдет в воду, любые самые подробные описания методов плавания не научат его плаванию. Нужна практика.  Упражнения ментальной химии в дописках в форуме и в картинках предназначены для двух категорий людей:  - читатели, которые заходят на сайт;  - ученики, которые самостоятельно выполняют работу над дописками и картинками.  Конечный результат от воздействия упражнений "ментальная химия" на читателей несоизмеримо более низкий, чем тот результат, который могут (могут, но не факт) получить ученики, которые сами пишут дописки и делают картинки.  На сайте в данный момент два модуля, которые заточены под упражнения ментальная химия. Планируется еще как минимум один, но до него руки не доходят.  1. Форум. Легкий вариант упражнения;  2. Модуль "Упражнения ментальная химия". Мощный вариант, но его мощность может быть увеличена как минимум в два раза.  Третий вариант упражнения с ментальной химией полностью мною отработан на предыдущих сайтах, задержка в его формировании на данном сайте связана с недостатком времени и сил.    len - 756
Тимур

Дописка, Тимур, 28.01.2012: 
01)- Ментальная химия в программах матрицы. 
02)- Матрица управляет любыми процессами в мыслительной системе человека, в том числе и ментальными химическими процессами, которые я предлагаю читателям и ученикам тренировать. 
03)- Программирование матрицей мышления у людей и тренировки мышления, направленные на самостоятельное мышление, это очень тонкие материи, которые обычным современным мыслительным уровнем понять просто немыслимо. 
04)- Сегодня мои ученики буксуют на самых простых тренировках, мне бы их проблемы в 1992 году, когда я только начинал свое обучение и тренировки. В то время я даже в самом бредовом сне, в самом невообразимом видении ничего подобного близко не предвидел.

Тимур	Дата: Воскресенье, 29.01.2012, 11:22 | Сообщение # 3 | ID=698 | len 3811
Админ Постов: 1048	Философия и ментальная химия. Читатели должны понять очень важную вещь.  Мы обозначаем словоформами те явления, процессы, феномены, объекты, которые познаем тем или иным способом.  Любая словоформа, это лишь символ, которым мы обозначаем... вот здесь начинается самое интересное.  С помощью символов-словоформ мы обозначаем мыслеформы (понятия) и только. Но есть еще мыслеобразы, которые точно так же отображают познанные нами объекты, феномены, процессы, явления. Мыслеобразы в познании являются более фундаментальными, более первичными. Мыслеобразы содержатся в том мыслительном центре, который я назвал религиозно-эзотерическим символом душа.  По большому счету словоформы, мыслеформы и мыслеобразы являются тремя системами символьного отображения познанных объектов, феноменов, процессов, явлений.  Почему именно такое деление?  Такое деление я принял на основе того, как в моей мыслительной системе отобразились познанные мною феномены, объекты, явления, процессы.  В человеческой мыслительной системе есть два главных мыслительных центра, которые я обозначил религиозно-эзотерическими словесными символами:  - эго (Я человека). Вполне физический объект, расположенный в области головного мозга и использующий головной мозг в мыслительных процессах;  - душа (перерождающийся мыслительный центр согласно закону реинкарнации). Вполне физический объект, который можно называть человеческой микровселенной.  Человеческое эго имеет головной мозг с системой чувственного восприятия из пяти органов чувств.  Душа имеет манас, выполняющий ту же самую роль, что и головной мозг с системой чувственного восприятия.  Процессы ментальной химии протекают только в душе.  Философия в современной ее интерпретации есть принадлежность эго.  У людей наблюдаются три кардинально отличных принципа мыслительной деятельности, между которыми существует множество промежуточных состояний. Все люди согласно принципам ментальной хроматографии распределяются по социальным, религиозным, национальным и иным группам. Эзотерический эгрегор, это нечто, что управляется на основе принципов ментальной хроматографии. Количество различных мировоззрений, которые могут сформироваться у людей на основе философских процессов в эго и на основе ментальной химии в душе огромно, но все они в конечном счете сводятся к трем эгрегорам (центрам конденсации ментальной хроматографии), которые суть три кардинально отличные принципа мыслительной деятельности.  Два мыслительных центра в человеческой микровселенной формируют три кардинально отличных принципа мыслительной деятельности. Результатами этой деятельности можно считать религию, эзотерику и техно. Но это не совсем правильно.  Почему?    len - 857
Тимур

Дописка, Тимур, 29.01.2012: 
01)- Философия и ментальная химия - два метода мышления. 
02)- Мировоззренческая система или отдельное мировоззрение определяет ментальную национальность, но не метод мышления. Ментальная национальность человека не является признаком того метода, которым человек мыслит. 
03)- Процесс формирования индивидуальности эго не зависит от того мировоззрения, от той ментальной национальности, которая является для данного человека определяющей, единственно правильной. 
04)- Мыслительные процессы, протекающие в душе или в эго предназначены для формирования индивидуальности эго. Индивидуальность души уже сформирована, она сформировалась в период, когда душа еще была эгом в другой человеческой микровселенной. Все это чисто физические процессы и явления, которые подлежат изучению и исследованию.

Тимур	Дата: Воскресенье, 29.01.2012, 11:36 | Сообщение # 4 | ID=699 | len 2996
Админ Постов: 1048	Философия эго и ментальная химия души. Итак, мы имеем в составе человеческой микровселенной два материально-физических мыслительных центра:  - эго (Я человека);  - душа.  Каждый из этих двух мыслительных центров (а это живые существа) имеет свои собственные изолированные от внешних воздействий системы:  - систему чувственного восприятия;  - систему анализа и интерпретации;  - систему хранения информации и программ реагирования (память);  - систему самоидентификации как независимой индивидуальности;  - прочие любые системы, о которых я забыл упомянуть.  Эго человека можно и нужно назвать ребенком души. Эго в человеке появляется впервые, это его первая самостоятельная жизнь. Эго, это только что созданное живое существо, которое в будущем имеет два кардинально отличных пути будущего развития.  Душа, уже жила, когда-то очень давно она уже была человеческим эго, именно с человеческого эго начинается путь любой души.  Головной мозг создается с несколькими целями, но самая главная цель, это взращивание индивидуальности эго, у которого еще нет совсем ни грамма ментального вещества. Нейроны головного мозга выполняют роль мыслеобразов в душе. Философия, это начальная форма мыслительной деятельности, которая затем в самостоятельно живущей душе преобразуется в процессы ментальной химии.  По факту все люди мыслят одним из трех методов, на основе одного из трех кардинально отличных друг от друга принципов:  - основная мыслительная деятельность протекает в душе, эго лишь как зеркало отражает и дублирует все мыслительные действия души;  - основная мыслительная деятельность протекает в эго, душа лишь поддерживает работоспособность эго и всей человеческой микровселенной;  - основная мыслительная деятельность протекает на основе коллективного взаимодействия души и эго. Здесь масса различных вариантов, которые есть суть различные комбинации двух первых методов мышления, перечисленных выше.    len - 807
Тимур

Дописка, Тимур, 29.01.2012: 
01)- Философия эго и ментальная химия души. 
02)- Мыслительные процессы в эго кардинально отличаются от мыслительных процессов в душе. Чисто условно (очень условно) можно сказать, что философия эго породила мировоззрение техно, а ментальная химия души породила религии. 
03)- Точно так же очень условно можно сказать, что совокупность философии эго и ментальной химии души (смешанные варианты мышления) породили различные эзотерические мировоззрения, которые мы сегодня объединяем в эзотерической мировоззренческой системе. 
04)- На самом деле люди, у которых может появиться смешанный вариант мышления, могут тяготеть к той или иной мировоззренческой системе. Более того, сторонники эзотерики могут мыслить или только эгом, или только душой.

Тимур, 15 июля 2014 год.