Царь грядет.

Книги "Записки о мироздании "Байтерек" читать онлайн, скачать.

Послание Бога людям "Записки о мироздании "Байтерек" передано через грядущего царя России Сергея-Тимура.

1999-2022г. читать, смотреть, скачать бесплатно и без условий. Результаты исследований 1975-2022г. Общее кол-во страниц более 7 тысяч, картинки (более 10 тыс.), видео ролики (более 1800 шт.), аудиозаписи 2шт.

Пророчества и предсказания о грядущем царе. Доказательства истинности мессии Сергея-Тимура.

.

Грядущий царь России, который придет для создания Руси 2023г., 2024г.

Царь грядёт. § 1. Управление жизненными состояниями человека.

Царь России грядет.

Хочется мне, чтобы вот это театральное действо под названием ЦАРЬ ГРЯДЁТ, побыстрее бы пришло к какому-либо концу. Управление жизненными состояниями человека.

К оглавлению - Книга вторая "Коммунизм", разделенная на главы.

§ 1. Управление жизненными состояниями человека.

В предыдущих книгах я много рассказал о вещах, которые обозначаю следующими словесными символами:

1.    Циклы и синхронизации жизненных состояний человека, групп людей и т.д.;

2.    Циклы и фазы любых человеческих целей.

Начиная с осени 1991 года, я провожу наблюдения за этими вещами. Примерно с 1992-93 годов я начал проводить эксперименты, вначале простые, затем все более сложные.

В "Записках о мироздании "Байтерек" (сегодня уже четвертая серия в работе) я постарался рассказать обо всем как можно более подробно, но, не взирая на все мои старания любой и каждый читатель имеет полную возможность упрекнуть меня за то, что я не сделал должным образом упорядоченное описание проводимых наблюдений и экспериментов.

Люди знакомые с современными научными стандартами оформления любых исследований, наблюдений, любых экспериментов, имеют полное право и все основания поставить мне в вину отсутствие таких описаний вообще. В моих текстах напрочь отсутствуют описания проведенных экспериментов и исследований в том виде, как того требуют современные научные стандарты.

О данном своем недостатке я знал с самого начала.

Я прекрасно понимаю истоки справедливого гнева широких научных масс нашего народа.

Я прекрасно понимаю, что любой и каждый мой современник или потомок имеет полное моральное и государством дарованное право полностью отвергать и ни под каким видом не принимать результаты проведенных мною исследований, экспериментов и наблюдений.

Я это понимаю очень и очень хорошо. Именно по этой причине пишу вот этот текст, с таким вот содержанием.

Именно по этой причине очередную свою очень важную для меня книгу я начинаю с этих вот объяснений и разъяснений.

В первые пять лет я вообще не имел ни малейшей возможности вести какие-либо записи.

Первые практические шаги в этом направлении я предпринял в 1996 году и только в 1999 году получил полноценную возможность и полноценные условия для ведения записей.

Царь грядёт. § 1. Управление жизненными состояниями человека. Царь России грядет. Хочется мне, чтобы вот это театральное действо под названием ЦАРЬ ГРЯДЁТ, побыстрее бы пришло к какому-либо концу. Управление жизненными состояниями человека.

Пророчества и предсказания о грядущем царе. Доказательства истинности Сергея-Тимура.

Главная сайта | Скачать "Записки о мироздании "Байтерек" | Контакты | Спасибо | Поиск по сайту | Последнее

Карта сайта Грядущего православного царя России Сергея-Тимура.

Карта раздела "Книги "Записки о мироздании "Байтерек" читать онлайн"

К оглавлению - Книга вторая "Коммунизм", разделенная на главы.

Грядущий царь России который придет в 2023-2024г.г., он пришел уже, только Россия царя не видит.

День рождения сайта грядущего царя России Сергея-Тимура "Записки о мироздании "Байтерек" 13.01.2022 год.

Православный белый русский царь России грядет.

Это сегодня я имею возможности и способности вот так вот прямо обсуждать вопросы, связанные со сбором и упорядоченной классификацией исследований, наблюдений, экспериментов. А в первые 10 лет я еще и не задумывался о том, что нужно собирать какие-то упорядоченные и систематизированные доказательства.

Я имел очень далекие от истины представления об устройстве жизни на Земле, поэтому находился в детской иллюзорной надежде, что современники с легкостью и благодарностью примут любые мои рассказы.

Ох, как сильно я заблуждался в то время.

В начале 2000-х годов я еще совсем не понимал, как и с какой целью живут люди на Земле.

Ошибок я совершал много, заблуждений было еще больше.

Когда пришло, наконец, понимание того, что нужно записывать и описывать ход наблюдений и экспериментов, то выяснилось, что я этого сделать не могу.

Почему не могу?

Да потому что нет никакой возможности усидеть на двух стульях одновременно.

***

***

Мыслительная система человека устроена таким образом, что она не способна реализовывать две цели одновременно. При самой распрекрасной и самой удачно сформированной пирамиде человеческих целей, мыслительная система человека способна работать только с одной целью в конкретный отрезок времени. Мыслительная система поочередно переходит к каждой цели в пирамиде, поочередно работая с каждой целью в пирамиде целей.

В этих условиях нет никакой возможности одновременно работать с какой-то целью и одновременно собирать доказательства для других людей.

Те, кто понимает, что такое точная настройка мыслительной системы, те сумеют понять, почему я не мог заниматься сбором доказательств одновременно с проведением конкретных экспериментов.

В результате получилось то, что получилось.

Сам себе я доказал все, что требовалось доказать или опровергнуть. Я сумел докопаться до истины во всех вопросах, ответы на которые хотел для себя найти.

Я нашел все нужные мне ответы на все важные для меня вопросы. Свои личные проблемы я решил очень и очень успешно. Но при этом я не сумел собрать никаких убедительных доказательств для других людей. Хорошо ли я поступил в отношении других людей? Укладывается ли вот такое мое поведение в нормы коммунистической морали. Может быть, мне нужно было в первую очередь беспокоиться не о себе лично, а о других людях? Возможно, мне нужно было в первую очередь побеспокоиться о сборе доказательств для предъявлениях их другим людям?

Если честно, то я вообще не представляю себе, как бы я мог это сделать.

Во-первых, мне нужно было выжить самому.

Я был принужден постоянно бороться за свое выживание и выживание своей семьи. К этим целям я добавил цели наблюдений, исследований, экспериментов, анализа наблюдаемых фактов. Я проводил свои исследования не ради отвлеченной науки, не ради сбора доказательств для других людей, а для того, чтобы найти правильные и эффективные способы выживания.

Врубаетесь?

Я уже сидел на двух стульях, когда объединил в любых своих действиях две цели:

1.    Выжить;

2.    Провести исследования ради поиска эффективного способа выживания.

Врубаетесь?

В этих условиях я не мог себе позволить роскошь думать еще и о тех людях, которые будут позже упрекать меня за то, что я не собрал для них доказательства.

Врубаетесь, ребята?

***

***

Все прошедшие годы передо мной стояла очень важная задача, нужно было выживать, сохраняя человеческое лицо и устойчиво держаться на принципах высшей божественной коммунистической морали.

Плохо или хорошо (не без издержек, скажу прямо) мне удалось решить эту задачу и я пока еще способен держаться намеченного в 1991-92 годах курса.

Со сбором доказательств не сложилось. Хочется сегодня иметь такие доказательства… хочется… но их нет и уже не будет.

Но есть дневниковые записи, которые могут помочь многим и многим людям самостоятельно разобраться и самостоятельно пройти свой похожий путь в жизни. Выжить, постоянно сохраняя человеческое лицо и постоянно находясь на принципах высшей божественной коммунистической морали.

В моих дневниковых записях много ориентиров, много подсказок, советов много всякого разного. Воспользоваться моими дневниковыми записями может любой и каждый, они распространяются свободно, бесплатно, без каких-либо ограничений и условий. Бери, пользуйся, если сможешь.

Мне пришлось провести очень много самых разных исследований, чтобы лично разобраться в том, как устроена жизнь на Земле. Нет ни малейшей возможности принимать правильные решения, если не знаешь, как устроена жизнь. Самыми важными, самыми ключевыми исследованиями я считаю исследования тех реально существующих нечто, которые я обозначил словесными символами:

1.    Циклы и синхронизации жизненных состояний человека, групп людей и т.д.;

2.    Циклы и фазы любых человеческих целей.

Наблюдения за этими реальными нечто я начал проводить с конца 1991 года, и до сих пор продолжаю наблюдать, правда, теперь не так активно, поскольку все главные выводы уже сделаны. Данные наблюдения, исследования, эксперименты (я действительно проводил эксперименты, пытаясь получить дополнительные подтверждения или опровержения) показали мне самым наглядным, самым неприкрытым образом, что все люди, все животные, все природные процессы на Земле управляются из вне. Никаких естественных стихийных процессов на Земле даже в помине нет.

Не можете поверить?

Я тоже очень долго и очень упрямо пытался опровергнуть результаты собственных наблюдений. Результаты оказались настолько шокирующими, что более 10 лет я усиленно пытался найти убедительные опровержения. Моя настойчивость была вознаграждена, только со знаком минус. Вместо опровержения, я получил настолько убедительные доказательства тотального внешнего управления жизнью на Земле, что уже более и желания нет, чего-то там опровергать.

Сегодня я уперся в очередной ключевой вопрос, который пока еще решить не сумел. Суть этого вопроса в следующем.

Все мои действия до сих пор были ориентированы на то, что люди являются свободными, самостоятельно мыслящими, что жизнью и мыслями людей на Земле никто не управляет.

В 2014 и первой половине 2015 года специально для меня были организованы демонстрационные показы того, как осуществляется управление отдельными людьми и государствами на Земле.

***

***

Вопрос об управляемости людьми и природными процессами на Земле для меня полностью закрыт. Но еще остается нерешенным вопрос о том, что мне делать, как делать, какими методами распространять свои дневниковые записи, ведь не зря же я их писал. Ведь не зря же высшие живые существа (боги и Бог) меня поддерживали, помогали, управляли моей работой над дневниковыми записями.

Именно этот вопрос для меня сегодня является самым главным.

Сегодня!!!

И я в этом вопросе точно так же постепенно разберусь.

На сегодня я рассматриваю три возможных варианта моей деятельности в части распространения моих текстов:

1.    Самые большие надежды я возлагаю на благодарных читателей, которые, сообразуясь со своей доброй волей и своими осмысленными желаниями, возьмут на себя безвозмездный труд распространения моих текстов, моих знаний, моего практического опыта. Это, по моему мнению, самый эффективный вариант;

2.    В случае если первый вариант вообще не сработает и на всякий случай для подстраховки есть вариант распространения результатов моей работы с помощью моего веб-сайта. Это очень трудозатратный вариант, я его использую с 2004 года и пока еще серьезных результатов он не дал;

3.    И третий вариант, на реализацию которого я надеюсь, но не рассчитываю. Это если высшие живые существа решат мне помочь с распространением моих текстов. Это самый крайний вариант, на который я особо не надеюсь, т.к. согласно моему сегодняшнему мировоззрению, он противоречит всему тому, что на Земле происходит и ради чего весь этот спектакль богами затеян.

Я вновь и вновь обращаюсь к тем читателям, которые уже пользуются результатами моего труда, который им достается бесплатно и без каких-либо условий с моей стороны. Их еще очень мало, но это в любом случае больше, чем один. Два человека, это уже в два раза больше чем один. А если три, если четыре, это намного больше, чем я один в одну человеческую силу.

Я не в первый раз обращаюсь к своим читателям: "Помогите с распространением результатов моего труда". Помогите так, и в такой форме, какие и как Вы сочтете уместным и достаточным. Выбор за Вами, дорогие мои читатели. Я знаю, что Вы уже есть, Вы сами мне об этом рассказывали. Мне очень трудно без вашей помощи.

Здесь я вынужден оговориться насчет условий. Одно условие все же есть с моей стороны.

Если Вы решите добровольно и безвозмездно помогать мне распространять результаты моего труда, то не требуйте от меня награды в какой бы то ни было форме.

Почему я говорю об этом условии?

***

***

Потому что уже есть, уже появились люди, которые готовы были бы помогать мне, готовы выполнить мою просьбу, но они ждут от меня некой благодарности в виде одобрения тех или иных их действий, тех или иных их мыслей. Эти люди еще не готовы помогать мне распространять результаты моих исследований вообще безвозмездно. Сегодня они хотят получить от меня вполне конкретную благодарность во вполне конкретных формах. У каждого своя форма и свое представление о той благодарности, которую я им должен предоставить.

Эти люди не готовы распространять мои работы без соответствующих моральных компенсаций с моей стороны. Они денег не требуют, но они желают получить ту или иную моральную компенсацию, которую я им предоставить не могу, не имею права.

Мне уже было несколько предложений такого рода. Предложения закамуфлированные, но я умею читать потаенные мысли человека по характерным признакам, которые эти люди спрятать не способны.

1.1. Система тестов матрицы.

Вот только сейчас, примерно минуту назад я нашел еще одно мое отличие от тех людей, которых называют пророками, мессиями, посланниками Бога и т.д. и т.п.

Я все-таки сотрудник, я засланный казачек, если можно так выразиться.

В отношении меня боги с помощью матрицы решают сразу несколько задач, среди которых две самые главные:

1.    Проводятся эффективные и интенсивные тренировки моей мыслительной системы. Меня очень активно и весьма эффективно обучают, что вполне соответствует замыслам богов в отношении людей на Земле. Я человек, и этот план работает в отношении меня, как и в отношении прочих многих людей;

2.    Вся моя деятельность, все результаты моей деятельности, все мои тексты и т.д. и т.п. в настоящее время используются для тестирования некоторого количества людей. Что они для себя выберут, как отнесутся к информации, полученной из моих текстов и т.д. и т.п. Это очень важная работа в отношении определенного количества людей. Вполне вероятно, что такая форма работы с результатами моей работы затянется на многие годы и завершится лишь после акта смерти моего экзоскелета. Все может быть.

Если то, о чем я сказал во втором пункте все верно, то мне совершенно бессмысленно ожидать помощи от благодарных читателей, равно как и помощи от богов. В этом мое предназначение и в этом мое отличие от различных пророков, мессий, спасителей мира и т.д. и т.п. В этом случае у меня только один вариант дальнейшей моей деятельности, продолжать работу на сайте. В этом случае мне предстоит выполнить очень большой объем нудной черновой работы, связанной с написанием и публикацией текстов на сайте.

***

***

Матрица тестирует не только тех людей, которые соприкасаются с моими текстами, но и меня тоже. Я ничем особенным от прочих людей не отличаюсь, я точно так же управляюсь матрицей, я точно так же зависим от ее программных кодов, как и все любые прочие люди.

Но я хочу успешно преодолеть эти программные коды.

В этом и заключается феномен оживления мертвых душ, находящихся в человеческих экзоскелетах. Сделать это коллективно невозможно, эти процессы строго индивидуальные.

Матрица постоянно и непрерывно тестирует каждого человека и меня в том числе.

Я тестирую матрицу, пытаюсь найти ее слабые места. В процессе этих действий я постоянно тренирую свою мыслительную систему, я, хотя и медленно, но набираю все больший и больший запас прочности. Если все будет идти нормально, если я не допущу серьезных ошибок, то настанет момент, когда я буду мешать матрице исполнять заложенные в нее программы управления людьми. Она вынуждена будет от меня избавиться раз и навсегда.

Именно в этом и заключается божественный замысел по созданию, взращиванию, тренировкам, обучению и воспитанию своего потомства. Именно по этой причине в Китайских древних текстах употребляется словесный символ "Великий Предел" вместо монотеистического словесного символа "Дьявол" и современного эзотерического "Абсолют".

Великий Предел, который должен преодолеть каждый человек, который стремится в царство божие.

Кстати, в монотеизме каждому верующему предписано победить этого самого дьявола…

Понимаете, о чем я Вам рассказываю?

Как победить?

В монотеистических религиях предлагается регулярно молиться Богу и ждать его милости.

А как же борьба с дьяволом?

А это уже не дело простых верующих, которым предписано отдавать одну десятину священникам, которые и будут бороться и молиться за всех, кто десятину регулярно отдает.

Врубаетесь?

***

***

В системе государственного образования… тоже куча очень интересных и поучительных явлений…

Обратите внимание и проанализируйте, чему и каких детей обучают…

В массовом государственном образовании готовят потребителей и роботов для обслуживания правящих научно-государственных элит. Не больше и не меньше, а именно потребителей и роботов, т.е. ментальных рабов, которым в подсознание закладывается их роль и их место в обществе. Роли расходного материала…

Обучают ли в государственных системах образования думать и анализировать, наблюдать, анализировать и думать? Нет, не обучают, более того, научно-государственные элиты всячески этому противятся. Если будет так, к чему я призываю в своих книгах, то современным научно-государственно-религиозным элитам больше не будет места у руля государственной власти.

Вам трудно понять все то, о чем я рассказываю в своих книгах?

Я понимаю, Вас…

Я прекрасно понимаю, что Вас никто и никогда не учил наблюдать, анализировать наблюдаемые факты и думать самостоятельно независимо гармонично и эффективно.

Я прекрасно понимаю Ваши трудности. У Вас нет способности прочесть и эффективно проанализировать такое количество текста, которое содержится в моих дневниковых записях. Я уже не говорю о том, что у Вас нет достаточной ментальной мощности, чтобы освоить весь тот практический опыт, который я описываю в своих текстах.

Я все это прекрасно понимаю.

Но ведь когда-то же нужно начинать учиться думать.

Ну нет в государственных системах образования ничего такого, о чем я рассказываю. Ну нет… и что… На нет и суда нет.

Я даю Вам методику самостоятельных тренировок, я рассказываю Вам о том, как устроена жизнь на Земле. Я даю Вам методику ваших личных ваших самостоятельных исследований, проведя которые, Вы сами во всем сможете разобраться.

Трудно?

***

***

А Вы как надеялись в царство божие попасть?

А Вы как надеялись достичь успеха в жизни?

Решайте сами. Я свое слово сказал.

Я в своих книгах обо всем рассказал.

Сами решайте, чего Вам хочется больше.

Тесты, которые я провел в отношении матрицы, позволили мне сделать ряд очень важных выводов. Рассказать об этих выводах вот так вот сразу в один присест для широкой читательской аудитории не представляется возможным. Широкая читательская аудитория этого понять не сумеет, ментальной мощности просто на просто не хватит.

В связи с этим в последние два года я анализировал вариант, когда я обращаю свои тексты к узкому кругу людей, которые способны понять, которые способны самостоятельно разобраться в моих текстах и предложениях, которые способны все это проанализировать и принять самостоятельные независимые решения.

Таких людей очень немного.

Таких людей еще и найти нужно.

Матрица сама должна будет помочь мне таких людей найти, поскольку эта функция имеется в ее программных кодах.

До сих пор я обращался к самой широкой аудитории и писал свои тексты, ориентируясь на запросы очень широкого круга людей, современников и потомков. Теперь настало время писать тексты для очень узкого круга людей. Такие тексты будут совершенно непонятны широким читательским массам, но они будут понятны и вполне прозрачными для очень узкого круга людей.

Мне потребуется сделать над собой значительные усилия, поскольку это качественно иная работа, это качественно иной подход к моей деятельности. Мне будет очень нелегко перестроиться на эти совершенно новые для меня цели и это качественно новое для меня состояние.

Замысел писать тексты для узкого круга людей появился более 4 лет тому назад, но лишь в последние два года я анализировал этот вариант наиболее активно. Чтобы перейти к этому новому для меня качеству, мне нужно было окончательно и бесповоротно упереться в стену.

Я уперся, дальше уже упираться некуда.

Намеченный рубеж достигнут.

Пора переходить к новой тактике.

Стратегические цели и задачи остаются прежними и неизменными.

***

***

1.2. Самые безопасные методы экспериментов на людях.

Речь идет о безопасности для жизни и здоровья, как исследователя-экспериментатора, так и для испытуемых людей, которых помимо их воли придется использовать в своих наблюдениях, исследованиях, экспериментах.

Кто-то с ходу возразит, что проводить эксперименты на людях аморально…

Чья бы мычала…

Не спешите с категоричными возражениями, для начала ознакомьтесь с предлагаемыми мною методиками, методами и приемами. Кстати, они все уже описаны в ранее опубликованных текстах, просто здесь и сейчас подведение итогов в очень необычном для читателей ракурсе.

Начну с верхушки, чтобы сразу же отсечь все необоснованные обвинения в мой адрес, связанные с мнением о том, что проводить эксперименты на людях никак нельзя, никак невозможно, что это вообще за гранью человеческой разумной морали.

Методика проведения эксперимента на живых людях, которую я предлагаю Вам, мои дорогие читатели, никак и никогда не навредит тем людям, которых Вы будете без их на то согласия использовать в своих экспериментах.

Напротив, если Вы будете вести себя беспечно, неосторожно, если будете совершать поспешные поступки, то вред будет нанесен только Вам. Причем, этот вред Вы нанесете сами себе.

Вот такая это методика…

Те люди, на которых Вы будете проводить эксперименты, никак от ваших воздействий не пострадают, напротив, при ваших успешных действиях они получат несомненную пользу.

А вот Вы, если будете вести себя неосмотрительно, если не будете семь раз отмерять, прежде чем один раз отрезать, пострадаете. У Вас могут быть очень серьезные физические, невралгические, психические, прочие другие расстройства, Вы даже можете сделаться калекой или вообще в ящик сыграть. С Вами могут произойти любые самые разные неприятности, если не будете учиться мыслить независимо самостоятельно гармонично и эффективно.

Описываю пока лишь верхушку айсберга данной методики проведения экспериментов на живых людях. Скрытая под водой часть этого айсберга уже описана в полном и достаточном объеме в ранее опубликованных текстах.

Здесь и сейчас беглый общий очень краткий обзор всего, что уже опубликовано ранее.

Общая суть методики в следующем.

Если Вы хотите изучить во всех мельчайших деталях устройство жизни на Земле (люди, животные, растения, природа, климат, близкий космос и т.д.), то Вам надлежит приступить к исполнению двух следующих пунктов данной методики. Каждый из двух этих пунктов по мере вашего успешного продвижения будет делиться на множество подпунктов и в конечном итоге Вы выйдете на всю ту громаду, которую мы сегодня обозначаем словесным символом "Законы жизни на Земле".

***

***

Вот эти два начальных общих пункта:

1.    Вам нужно начать строительство справедливого государства на вашей Родине, вам нужно начать строительство божественной справедливой общины, Вам нужно начать строить вокруг себя пространство любви и добра, справедливости и рациональной необходимости, и т.д. и т.п.;

2.    Одновременно Вам нужно будет проводить самые тщательные наблюдения за большим количеством явлений и процессов, анализировать их, делать выводы. Вам нужно будет искать причина, которые не позволили Вам реализовать те или иные благородные и очень нужные для многих людей вещи. Нужно будет учиться и тренировать свою мыслительную систему, чтобы ваши действия, направленные на принесение той или иной пользы людям, завершались бы успехом.

Эти же самые два пункта в иной словесной конфигурации (что бы было легче понять их суть):

1.    Активно стремиться приносить всем окружающим людям пользу. Ни под каким видом не приносить людям вред. Нужно будет очень тщательно следить за тем, чтобы никакие ваши действия не причиняли бы людям вреда. Пользу нужно стремиться приносить активно, нужно стремиться к преодолению всех возникающих препятствий, а их будет предостаточно;

2.    Проводить очень тщательные наблюдения за всеми процессами и явлениями, которые будут сопутствовать как вашим успешным действиям, так и неудачным. Нужно будет постоянно предельно тщательно докапываться до всех потаенных причин, в случаях, когда пользу до людей донести не удалось. Нужно не просто тупо биться лбом, а искать причины неудач, находить, устранять и далее все заново. Чтобы эффективно приносить самую полезную пользу людям, придется много учиться, много тренировать свою мыслительную систему во всех ее явных и скрытых способностях.

Ну и еще в третий раз эти же самые два основополагающих пункта в иной (третьей по счету) словесной конфигурации, чтобы уже до самых одаренных дошло:

1.    Я не призываю приносить людям добро, оно очень часто оборачивается во зло. Приносите людям только пользу, опираясь на свое текущее мировоззрение. Вот как Вы способны понять пользу для людей, в таком виде и несите эту пользу людям. Но всегда помните, что Вы можете ошибаться и заблуждаться насчет вашей пользы, которая может обернуться во вред. Вам придется очень много учиться, вам придется тренировать свои мыслительные способности, чтобы научиться отличать пользу от вреда. Прилагайте самые мощные усилия, чтобы принести людям ту пользу, в которой Вы уверены при вашем текущем личном мировоззрении;

2.    Постоянно проводите самые всесторонние наблюдения и подвергайте самому тщательному анализу все причины ваших неудач в части принесения пользы людям. Превратите эти свои действия в свою личную научно-исследовательскую лабораторию. Проводите наблюдения, исследования, эксперименты, пытайтесь донести приготовленную Вами пользу людям любыми доступными вам способами. Если один способ не помогает, ищите другой более эффективный. Постоянно учитесь, постоянно тренируйте свои мыслительные способности, чтобы любые ваши действия становились бы все более и более эффективными, как в части научно-исследовательской работы, так и в части донесения приготовленной пользы людям.

***

***

Вот главная суть предлагаемой мною методики проведения исследований и экспериментов на живых людях.

Кто-нибудь еще готов продолжить упреки в мой адрес насчет того, что проводить эксперименты на живых людях это аморально?

Предлагаемая мною методика полностью укладывается в повседневно протекающие процессы в человеческой земной цивилизации. Ежедневно огромное количество людей пытается принести пользу другим людям, но делают они это неумело, без должного анализа удач и неудач на своем благородном жизненном пути.

Фактически первый пункт моей методики, это всего на всего банальная констатация существующего положения вещей и не более того. Ведь совершенно не является секретом, что огромная масса людей стремится принести пользу другим людям. Огромное количество пользы не достигает адресатов.

Вторая часть моей методики так же не является чем-то из ряда вон выходящим. Ведь каждому здраво мыслящему человеку ясно и понятно, что если постигла неудача, то нужно проанализировать свои действия, проанализировать причины неудач (скрытые и явные), научиться тому, чего не хватает, натренировать те свои способности, которые оказались не на должной высоте.

Фактически в предлагаемой мною методике познания жизни на Земле нет ничего нового, одни лишь повторенные банальности. Стоило ли посвящать исследованиям данной методики полные 24 года своей жизни?

Вы это хотели мне сказать?

Вы об этом хотели меня спросить?

Стоило, ребята, стоило!!!

Если бы мне довелось все начать с начала, то я бы не задумываясь пошел бы тем же самым путем.

***

***

Если эта методика такая универсальная, то ее могут применить любые люди, даже те, у которых злые корыстные цели?

Да, конечно, все могут, только вот у всех будут очень разные результаты.

Этой методикой могут воспользоваться все, кто пожелает, даже самые отъявленные мошенники, разбойники, грабители, все кто пожелает. Вот только результаты будут у всех очень и очень разные.

Почему?

Да потому что как аукнется, так и откликнется.

Не понятно?

Постепенно, если будете пользоваться данной методикой, все поймете, во всем разберетесь, а сейчас краткое и далеко не полное объяснение фразе "Как аукнется, так и откликнется".

1.2.1. Практическое использование принципа "От каждого по способности, каждому по потребности".

***

***

Если Вы уже используете данную методику, если Вы еще только решили этой методикой воспользоваться, то Вам следует знать о том, на чем основывается данная методика.

Основывается данная методика на коммунистическом принципе, сформулированным, если я не ошибаюсь, В.И. Лениным – "От каждого по способности, каждому по потребности".

Этот же самый принцип в иной словесной конфигурации изложен в словах Иисуса Христа: "Относитесь к другим людям так, как бы Вы хотели, чтобы они относились к Вам".

Если кто-то, не сильно задумываясь, решит на скорую руку возразить мне и будет уверять, что между этими двумя принципами нет ничего общего, то он по простоте своей и по причине недостаточных мыслительных способностей ошибется.

Я же в самом начале записал, что описываю я здесь и сейчас лишь вершину айсберга.

Все ранее мною написанные тексты шли от частностей к общему. А начиная с этой книги, я иду от общего к частностям. В связи с этим, уверяю Вас, что после того, как Вы пройдете достаточный путь обучения и тренировок ваших мыслительных способностей, Вы постепенно начнете понимать, что оба эти принципа произошли из одного и того же источника.

Почему же тогда они такие разные?

Да потому что два одинаковых семени были брошены в различные точки пространства и времени в человеческой земной цивилизации. Потому что два одинаковых семени были брошены в разное время в разную ментально-духовную почву. Вот и получились всходы такими внешне разными, но это одно и то же растение, поверьте мне на слово.

Пока просто примите к сведению, позже, когда появятся у вас возможности и условия, Вы все это проверите лично и самостоятельно.

Пока просто примите к сведению и запомните.

***

***

А сейчас еще один вариант (четвертый) словесной конфигурации, которая характеризует ту методику познания жизни, которую я предлагаю Вам, дорогой читатель:

1.    Начинайте строить коммунизм внутри себя и вокруг себя, не ожидая, что кто-то его будет строить для Вас. Начинайте строить внутри себя и вокруг себя божественную коммунистическую общину. Царство божие распространяется на каждого человека, кто живет по законам божьим. В царстве божьем от каждого по способностям и каждому по потребностям;

2.    Чтобы процесс строительства продвигался более быстрыми темпами, учитесь, учитесь и еще раз учитесь. Учитесь в школе и в ВУЗе, учитесь самостоятельно, тренируйте свою мыслительную систему, постоянно проводите наблюдения, исследования, эксперименты. Превратите процесс строительства коммунизма и всю свою жизнь в свою личную научно-исследовательскую лабораторию.

Если Вы будете проводить эксперименты на живых людях в процессе принесения им (людям) пользы, то и вам воздастся десятикратно. Отданная польза людям, вернется к вам в том ее виде, в каком вы будете нуждаться.

Если Вы будете проводить эксперименты на живых людях в личных корыстных целях, то советую прочесть Коран и обратить внимание на слова: "Человек ухищряется, и Аллах ухищряется, но Аллах наилучший из всех ухищряющихся". Причиненный Вами вред людям, возвратится Вам в десятикратном размере. Что людям принесете, то и к Вам возвратится, только уже в иной форме, в той, которая для Вас будет самой болезненной.

Всегда помните слова Иисуса Христа: "Царство божие берется штурмом".

Всегда помните слова Мухаммада: "Сражайтесь на путях Аллаха всем имуществом своим".

Всегда помните слова царя Государства Российского Петра Великого: "Не щадя живота своего".

Чтобы донести пользу людям, придется много и жестоко сражаться. Для сражения нужны силы и умение. Сражаться придется самым разным оружием, самыми разными инструментами.

У человека есть один единственный инструмент в любых сферах его деятельности, это его мыслительная система. Наполняйте свою мыслительную систему все новыми и новыми знаниями, все новым и новым личным практическим опытом, тренируйте свою мыслительную систему для ее использования в любых сферах человеческой деятельности.

Когда Вы будете приносить людям пользу, то Вам будет она возвращаться именно в том виде, в котором Вы будете больше всего нуждаться. Постоянно работайте над тем, чтобы прирост ваших возможностей и способностей всегда был бы выше прироста ваших потребностей. Ограничивайте себя во всем, что не является важным и главным, просите для себя помощи и пользы только в тех вещах, которые Вы самостоятельно еще не способны для себя добыть.

Вообще-то старайтесь меньше просить, старайтесь больше отдавать.

24 декабря 2015 г.

***

***

Методика тренировок мыслительной системы "Байтерек".

В помощь Вам, дорогой читатель, мои учителя показали мне методику тренировок мыслительной системы человека "Байтерек". Методика на первый взгляд очень сложная, но если к ней подойти с пониманием идей коммунизма на Земле и в космосе, то понять ее будет очень даже просто.

В фундаментальной основе данной методики лежит осмысленная (осмысленная и проанализированная) человеком идея коммунистического общежития. Если человек еще не сумел понять или хотя бы просто поверить в правильность и рациональность идей коммунизма, идей братской семейной общины, то он никогда не сумеет разобраться и понять все тонкости и особенности методики тренировок мыслительной системы человека "Байтерек".

Здесь я вновь вынужден напомнить читателям, что в данном параграфе я описываю лишь вершину айсберга, т.е. я описываю общую схему очень и очень кратко. Это обзорный параграф, суть и смысл содержания которого я описывал ранее, двигаясь от частностей к общему. Данная книга является переломной, далее я планирую описывать от общего к частностям.

Методика тренировок мыслительной системы человека "Байтерек" не является исключением, я ее здесь описываю очень обще и очень кратко, только самое главное. Ранее я ее описывал от частностей к общему, позже буду описывать от общего к частностям.

Как только любой человек выбрал для себя цель в жизни достижение коммунизма в любых его многочисленных формах и проявлениях, так он сразу же попадает в поле заинтересованного пристального внимания богов коммунистов. Здесь очень важные пояснения.

Очень важные пояснения.

***

***

Человек может выбрать идеи коммунизма, опираясь на две вещи, последствия будут различные, но в целом одинаковые:

1.    Человек выбрал идеи коммунизма, опираясь на голую веру, без должного осмысления и должного анализа фактов;

2.    Человек выбрал идеи коммунизма, опираясь на в той или иной степени серьезный самостоятельный анализ фактов. Это осмысленный выбор, даже если далеко не все факты были проанализированы, осмыслены, поняты, или даже если ряд фактов вообще еще не был известен человеку.

Два варианта, это два наиболее характерных варианта, между которыми и за границами которых имеется преогромное и фактически бессчетное количество индивидуальных вариантов для каждого отдельного человека, который опираясь или на голую неосмысленную веру, или опираясь на анализ наблюдаемых или на анализ известных фактов выбрал для себя целью жизни идеи коммунизма.

Я никогда и ни при каких обстоятельствах не сумею описать подробности для всех людей. У каждого все будет очень индивидуально. Но я могу описать общие тенденции для всех без исключения людей, которые выбрали для себя идеи коммунизма, или которых от этих идей отказались.

Я могу описать общие тенденции для людей, которые сделали выбор в пользу идей коммунизма, опираясь исключительно на голую веру без малейшего анализа фактов.

Я могу описать общие тенденции для людей, которые сделали выбор в пользу идей коммунизма, опираясь на осмысленный и продуманный анализ наблюдаемых, или полученных от других людей фактов.

Но я никогда и ни при каких обстоятельствах не сумею предугадать, у какого человека какие конкретные события будут происходить в жизни в связи со сделанными им выборами.

Методика тренировок мыслительной системы людей "Байтерек" применительно ко всем людям на Земле.

Первое кардинальное разделение всех без исключения людей на Земле производится по критерию их отношения к идеям коммунизма.

Люди делятся на три группы:

1.    Те, кто приняли идеи коммунизма в качестве истины;

2.    Те, кто не приняли идеи коммунизма;

3.    Те, которые еще не определились, не сделали окончательный выбор.

***

***

Ко всем людям применяется одна и та же методика, им создаются такие условия жизни, чтобы подвести к осмысленному принятию идей коммунизма в качестве единственной глобальной цели в личной жизни.

В каждой из трех перечисленных групп используются разные практические приемы принуждения, поощрения, наказания, истязания, помощи, поддержки и т.д. и т.п.

В общем и целом это технология кнута и пряника.

Те, которые после самых различных видов воздействия ни под каким предлогом даже близко ничего не желают слышать о коммунизме, тех переводят в группу безнадежных и используют для нужд воспитания и обучения других двух групп (принявших коммунизм и колеблющихся).

Об этих говорить много мне некогда.

С колеблющимися продолжается работа теми же самыми методами кнута и пряника. Часть из них переходят в группу принявших идеи коммунизма, а часть переводится в группу безнадежных.

Об этих говорить много мне тоже некогда.

Моим объектом воздействия являются только те, которые приняли идеи коммунизма в качестве своего личного морального кодекса, в качестве своей личной глобальной цели жизни.

Если кому-то непонятно, почему только эти люди являются объектом моего внимания, то читайте мои книги, мои тексты. Об этом я уже писал ранее, буду писать и позже. Я человек, мои силы ограничены, я вынужден концентрировать свои усилия на самом главном, дабы хватило бы сил на это самое важное и самое главное.

***

***

Методика тренировок мыслительной системы человека "Байтерек" применяется только к тем, кто принял идеи коммунизма как истину.

Эти люди делятся на две группы, между которыми нет никакой возможности провести явно выраженную видимую границу:

1.    Те, которые выбрали идеи коммунизма, опираясь на веру;

2.    Те, которые выбрали идеи коммунизма, опираясь на анализ различных фактов, пусть даже и далеко не полный, пусть даже и далеко не совершенный анализ.

Методика тренировок мыслительной системы человека "Байтерек" применяется только к тем, кто принял идеи коммунизма как истину на основе тщательного анализа. Применить эту методику к людям, опирающимся на веру, нет никакой возможности, т.к. их мыслительная система еще не способна данную методику переварить.

Далеко не все люди, которые выбрали коммунизм на основе анализа фактов, способны переварить методику тренировок мыслительной системы человека "Байтерек". Для применения этой методики к данному конкретному человеку, требуется соответствие данного человека определенному уровню совершенства.

Таким образом, люди, которые приняли идеи коммунизма на основании анализа фактов, делятся на две группы:

1.    Те, к которым еще нет никакой возможности применить методику тренировок "Байтерек";

2.    Те, к которым уже можно применять методику тренировок "Байтерек".

Между этими двумя группами людей не существует четких явно выраженных границ. Возможность применения методики "Байтерек" в конечном счете, определяется на основании критерия активности данного конкретного человека. Только сам человек способен определить, будет ли для его дальнейшего совершенствования применяться методика тренировок "Байтерек" или еще не будет.

Если человек ведет активный образ жизни, если он самостоятельно по своему разумению активно стремится строить коммунистическую общину, то при всех прочих равных условиях относительно других менее активных людей, к нему начинает применяться методика тренировок Байтерек.

Если человек по всем показателям развития мыслительных способностей превосходит активного, но менее развитого человека, то к нему методика тренировок Байтерек применяться не будет. Боги не будут обучать ленивых по методике Байтерек, даже если у них уже очень высоко развитая мыслительная система.

Освоить методику тренировок Байтерек без участия богов учителей нет никакой возможности. Освоить методику тренировок Байтерек под руководством людей учителей невозможно. Освоить методику Байтерек без учителей богов, без учителей людей так же невозможно. Это исключительно коммунистическая методика для тренировок, для освоения которой нужна активная община, состоящая как из людей на Земле, так и из богов коммунистов в космосе.

Коммунистические методы тренировок и обучения в методике тренировки мыслительной системы человека "Байтерек".

28 декабря 2015 г.

***

***

Вчера записал подзаголовок, все прошедшее время обдумывал, как лучше, и что бы кратко, объяснить суть и смысл коммунистических методов тренировок и обучения в методике тренировок мыслительной системы человека, которую я обозначил словесным символом "Байтерек".

Полагаю, что начать нужно с акцента на словесном символе "коммунизм", "коммунистический". Обязательно ли использовать именно этот словесный символ? Нет, не обязательно. Однако я его использую очень активно, т.к. именно он у наших современников находится на острие всего того, чему придется научиться душам, а в последствии нурам, которые из этих душ будут сформированы.

В последние несколько лет я периодически возвращался к анализу той темы, которую только сегодня решился описать более внятно. Получится ли? Попробую…

Коммунизм сегодня люди относят к политике.

А что такое политика?

Политика, это частный случай, это один из многих элементов морали. Любая политика, это мораль, т.е. сборник инструкций по безопасному выживанию. Любая политика, это комплекс действий, которые люди поодиночке или группами совершают с целью обеспечения собственной безопасной выживаемости.

Политика, это суть – мораль.

Коммунизм, это часть политики, т.е. еще более мелкая составная часть морали.

О коммунизме следует говорить в трех аспектах:

1.    О правилах общежития между людьми в человеческой земной цивилизации;

2.    О правилах взаимодействия внутри человека его мыслительных центров: эго, душа, частично живой нур в системе нуменов;

3.    О правилах взаимодействия человека со своими кураторами из числа высших живых существ, а так же с программными кодами матрицы.

Во всех трех аспектах должна быть достигнута гармония, согласие, взаимопомощь, опирающиеся на самые высокие коммунистические моральные идеи, т.е. на моральные идеи семьи, на идеи равноправной справедливой общины.

Колоссальная по объему и уровню важности конструкция, в центре которой находится эго человека.

***

***

Прежде всего, коммунизм должен быть сформирован во взаимоотношениях между эго, душой и нуром, находящимся в системе нуменов матрицы. Это единая мыслительная система, которую мы сегодня обозначаем словесным символом "человек".

Затем нужно строить коммунистические взаимоотношения с высшими кураторами и матрицей.

Далее нужно будет строить коммунистические отношения среди других людей. Начинать нужно будет с ближнего круга, т.е. с семьи, с дома, далее улица, деревня, район, город, государство.

Методика тренировок "Байтерек" начинается только тогда, когда мыслительная система человека созрела до такого уровня, когда она способна наблюдать и анализировать самые первые самые блеклые, но уже осмысливаемые контакты между эго, душой и нуром, между человеком, матрицей и высшими кураторами. На первых порах человек одно от другого отличить не способен, но для этого и предназначена методика тренировок Байтерек, чтобы научить человека отличать одно от другого.

Методика тренировок Байтерек постепенно переходит в методику повседневной жизни, когда уже нет никакой возможности использовать словесный символ "методика", поскольку это уже не методика вовсе, а повседневный образ жизни.

Постепенно жизнь превращается в учебный класс, в научно-исследовательскую лабораторию. Целью жизни постепенно становится не банальное выживание, а полноценное общение, полноценная жизнь внутри божественной коммунистической общины, в которой человек является самым младшим ребенком.

Помните слова Иисуса: "Чтобы попасть в царство божие, нужно уподобиться младенцу".

Человек понявший, человек уважающий, человек соблюдающий правила божественной коммунистической общины более не нуждается в том, чтобы беспокоиться о хлебе насущном, поскольку об этом теперь будут беспокоиться старшие члены общины. Главнейшей задачей человека становится учеба, учеба и еще раз учеба. Все как в нормальной человеческой семье, где родители беспокоятся о пропитании детей, а у детей лишь одна единственная обязанность, учиться, учиться и еще раз учиться.

Познание устройства жизни в методике тренировок "Байтерек" является приоритетным учебным предметом.

***

***

Дабы все решения человека принимались бы не через веру, а через собственные знания, через личный практический опыт. Причем знания и практический опыт должны быть добыты лично, собственноручно, собственноножно. Помощь зала, шпаргалки, подсказки, чужие теории, чужие учения в расчет и к зачету не принимаются.

Человек до всего должен дойти своими ногами и все сделать своими руками.

Каждый человек, желающий стать полноправным членом божественной коммунистической общины, должен изобрести свой собственный велосипед. Лучше ездить на своем собственном велосипеде с квадратными колесами, чем на чужом распрекрасном лимузине.

Нет никакой возможности принимать правильные решения в жизни, если не знать, что и как устроено на Земле и в космосе. Познать все это без помощи и поддержки высших живых существ человек не способен априори. Если человек отказывается от коммунистических форм общежития с окружающими его людьми, то высшие живые существа не пойдут с ним на открытый контакт. Если человек отказывается от коммунистических форм общежития с высшими живыми существами, то они его не будут обучать, не будут помогать познавать жизнь на Земле и в космосе.

Как аукнется, так и откликнется.

Все инициативы должны исходить от человека осмысленно и продуманно.

Высшие живые существа скрытно создают для человека самые различные жизненные ситуации, которые предназначены для принуждения и побуждения человека к самостоятельному мышлению, к самостоятельному анализу, к самостоятельному принятию решений о своей личной судьбе, о своей личной жизни.

Все процессы познания, в конечном счете, сводятся к формированию в мыслительной системе человека (эго, душа, нур) максимально приближенного к истине личного его мировоззрения, которое складывается из мировоззрения эго, мировоззрения души и мировоззрения частично живого нура, который находится в системе нуменов матрицы.

Мировоззрение, это чисто физическая категория. Мировоззрение, это группа физических материальных объектов-систем, расположенных внутри микровселенной души, эго, нура. Мировоззрение любого существа состоит из трех физически отделенных друг от друга частей:

1.    Миропонимание, т.е. информация о том, что и как устроено;

2.    Намерения, цели, желания, мечты, идеи;

3.    Мораль, т.е. личный моральный кодекс, т.е. сборник инструкций по безопасному выживанию, т.е. комплект программ реагирования на любые известные этому существу раздражители.

1.2.2. Эксперименты на людях с целью познания жизни.

Сентиментальные интеллигенты, склонные жевать сопли по каждому поводу, неизбежно вспомнят о жестоких экспериментах на людях, которые проводились в фашистской Германии, в милитаристской Японии, в других государствах.

Эти люди не задумываются над тем, что ежесекундно на Земле проводится преогромное количество самых различных экспериментов на людях, начиная со школьных учителей, начиная с медицинских учреждений и заканчивая экспериментами, которые проводят научно-государственно-религиозные элиты.

Ах, это не эксперименты на людях?

Это же просто поиск правильного образа жизни!!!

Как я сразу не догадался, какой я недогадливый…

Шутки в сторону, ребята, ежесекундно на Земле проводится бессчетное количество самых разных экспериментов на людях, и я предлагаю Вам проводить свои собственные эксперименты.

***

***

Эксперименты на живых людях с целью принесения им самой лучшей для них пользы.

По физиологической глупости и природному слабоумию наши научно-государственно-духовные элиты полагают, что они уже точно и безошибочно знают, что для людей является пользой, а что вредом. При этом эти элиты в первую очередь думают о своем личном благополучии, о своем личном социальном статуте знающего истину о настоящем вреде и о настоящей пользе для подданных ментальных рабов.

Каждый человек, который вознамерится стать членом божественной коммунистической общины, будет вынужден самостоятельно искать наилучшую пользу для всех окружающих его живых существ, включая и окружающих людей.

Очень важно понимать, что каждый человек сам лично должен уметь самостоятельно и предельно правильно определять, что является пользой для данного конкретного живого существа, находящегося в данной конкретной точке пространства и времени.

Поскольку характеристики каждой точки пространства и времени никогда не повторяются, то не повторяются и критерии правильной пользы для данного конкретного существа, находящегося в данной конкретной точке пространства и времени, вовлеченной в процессы жизни.

Врубаетесь?

Не может быть универсальной пользы для всех скопом!!!

Врубаетесь?

Не может быть пошаговых инструкций, предназначенных в равной степени для любых точек пространства и времени, в которых находятся существа, которым нужно принести правильную пользу.

Следовательно, каждый человек принужден самостоятельно и каждый раз заново определять критерии правильной пользы для каждого существа, которое попадает в его сферу жизнедеятельности.

Вот пример.

***

***

Мой внук учится в третьем классе, он до сих пор так и не выучил наизусть таблицу умножения, но я не принуждаю его учить ее наизусть. Почему? Да потому что в каждом новом примете он всякий раз вынужден заново пересчитывать и находить правильный ответ. В каждом очередном примере мой внук вынужден напрягать свою мыслительную систему и высчитывать, сколько будет семью ю восемь.

Если бы он помнил таблицу умножения наизусть, то в его мыслительной системе работала бы лишь одна единственная функция – извлечение из памяти готового ответа.

Точно так же и в повседневной жизни людей.

Когда в памяти человека хранятся пошаговые инструкции на все случаи жизни, то человек не думает, не анализирует, в его мыслительной системе работает лишь одна единственная функция – извлечение из памяти штампованного ответа. Такие люди не способны анализировать последствия своих мыслей, слов и поступков, поскольку их аппарат рационального логического анализа совершенно не развит. Зато у таких людей отлично развита память, в которой они хранят огромный запас штампованных истин.

Точки пространства и времени постепенно и неуклонно сменяют друг друга, наступает момент, когда характеристики этих точек давно уже вышли за пределы штампованных истин, но люди со штампованными истинами этого понять не способны. Они лишь удивляются, почему не получается, почему их знания нет возможности применить на практике.

Возникают катастрофические жизненные коллизии.

У меня энциклопедические знания, у меня богатейший запас знаний, почему Вы меня не слышите, почему Вы меня не слушаете, я же лучше Вас знаю, где и какая польза для нас находится…

И т.д. и т. … люди с энциклопедическими знаниями и нулевыми способностями к анализу попадают в просак…

Программы организации жизни в человеческой земной цивилизации составлены таким образом, чтобы принудить каждого нового человека все жизненные задачи решать заново, т.е. опять с нуля.

Программы воплощения душ в человеческих экзоскелетах составлены богами таким образом, чтобы души постоянно бы сталкивались с конфликтными ситуациями, разрешить которые можно только при наличии работоспособного аппарата рационального логического анализа.

Люди насильственно принуждаются проводить эксперименты друг над другом с целью поиска наиболее правильных решений.

В методике Байтерек предлагается проводить такие эксперименты исключительно с целью поиска наиболее правильной пользы для окружающих людей, для окружающих живых существ. Это очень сложная чисто практическая методика, заменить которую просто нечем.

***

***

1.3. Зачем нужно наблюдать за циклами жизненных состояний людей?

В своих текстах я описываю три реальных нечто, которые обозначаю тремя словесными символами:

1.    Циклы жизненных состояний человека;

2.    Синхронизации жизненных состояний между людьми, между группами людей, между отдельными людьми и группами;

3.    Циклы и фазы любых человеческих целей.

Это реально существующие реальные нечто, за которыми нужно обязательно научиться наблюдать. Если человек не научится за этими вещами наблюдать, он никогда не узнает о том, как на самом деле устроена жизнь людей на Земле.

Никогда.

Если человек не будет знать истинного устройства жизни на Земле, то он никогда не сумеет определить правильную пользу для окружающих его людей, он никогда не узнает, что является для него лично пользой, а что вредом.

Эти три реальных нечто являются составными частями программных кодов матрицы, которые управляют существованием всей человеческой земной цивилизации, каждого отдельного человека. Если этого не знать, если этого не понимать, то никогда ни при каких иных обстоятельствах человек не сумеет научиться различать пользу и вред.

Эти реальные нечто нет никакой возможности изучить в теории, пусть даже и самой совершенной. Только личный практический опыт, только самостоятельно полученные знания об этих трех реальных нечто позволят человеку научиться определять критерии пользы и вреда для каждой новой точки пространства и времени, в которой находится данный конкретный человек.

В ранее написанных текстах я в полном объеме описал все то, что человеку нужно для того, чтобы научиться наблюдать за этими тремя реальными нечто. Сегодня я дополняю это описание прямыми указаниями на то, что процессы познания этих реальных нечто должны протекать на фоне чисто практической человеческой деятельности, направленной на принесение пользы людям. При этом человек должен отталкиваться от его текущего мировоззрения, от его текущего понимания пользы и вреда.

Как это понимать?

А понимать это нужно вот так.

***

***

Некоторые люди обязательно испугаются даже пытаться приносить пользу людям, т.к. они сами себе скажут примерно следующее. Поскольку я еще не знаю об истинном устройстве жизни, я не могу определить правильную пользу. А поскольку я не могу пока еще определить правильную пользу, то я вообще воздержусь от любых практических действий.

Все!!!

Приехали!!!

Жизнь на Земле устроена таким образом, что человек никогда не сумеет познать окончательные истины, если не будет совершать практических поступков, исходя из своего текущего мировоззрения. У него никогда не сформируется более совершенное, максимально приближенное к истине мировоззрение, если он не будет совершать самостоятельно осмысленных практических действий.

Только личная практика продвигает человека к познанию истины.

Любые чужие знания, любой чужой практический опыт, не способны приблизить человека к познанию истины. То, что чужое, то способно лишь указать направление, в котором должен двигаться человек через личный практический опыт. Не более того.

Чужие теории (описание знаний и практического опыта) способны лишь указать направление, в котором должны быть направлены личные практические действия человека.

Только личная практика является критерием истины.

Никакие чужие теории не ведут человека к истине, и тем более они не способны ни при каких обстоятельствах заменить человеку то, что он должен познать самостоятельно через свой личный практический опыт.

Следовательно…

Следовательно, чтобы познать добро и зло, пользу и вред, у человека есть только один единственный вариант, это самостоятельно осмысленные самостоятельные действия, направленные на принесение пользы людям, исходя из текущего мировоззрения.

Жизнь на Земле устроена очень и очень сложно, одним из ключевых столпов этой жизни являются:

1.    Циклы жизненных состояний человека;

2.    Синхронизации жизненных состояний между людьми, между группами людей, между отдельными людьми и группами;

3.    Циклы и фазы любых человеческих целей.

Познать эти вещи можно только через личный практический опыт.

***

***

Я в своих текстах описал все, что необходимо любому человеку для самостоятельного познания этих трех реальных нечто.

Стартовые позиции и стартовые условия для начала познания у каждого человека свои собственные. Все у каждого очень индивидуально, но общее все же есть. Нужно захотеть и нужно войти в воду. Нужно захотеть осмысленно, нужно войти в воду осмысленно, нужно опираться на свое текущее мировоззрение, нужно стремиться к контактам с высшими живыми существами, т.е. с богами, т.е. с Единым Живым Богом.

Для того, чтобы старт был бы максимально успешным, нужно тщательно разобраться со своими жизненными целями.

С какой целью, Вы будете пытаться познать эти три реальных нечто?

Так, чтобы было…

Чтобы знать…

Чтобы уметь…

Чтобы было бы чем похвастать перед друзьями и подругами…

Чтобы добраться до царства божьего, т.е. до рая, где виноград, где девственницы и девственники будут ублажать вашу плоть…

Чтобы приносить пользу окружающим людям…

Чтобы навсегда покинуть Землю…

Чтобы обрести бессмертие…

Чтобы построить божественную коммунистическую общину на Земле…

***

***

С какой целью, Вы хотите начать познание этих трех реальных нечто?

От того, с какой целью Вы приступите к познанию этих реальных нечто, будет зависеть Ваш успех или ваше полное тотальное поражение.

Если не вести предельно активный образ жизни, то не будет возможности наблюдать за:

1.    Циклы жизненных состояний человека;

2.    Синхронизации жизненных состояний между людьми, между группами людей, между отдельными людьми и группами;

3.    Циклы и фазы любых человеческих целей.

При ровной спокойной жизни графики циклов жизненных состояний будут стремиться к почти прямой линии. На прямой линии нечего наблюдать, на ней нет ни малейшей возможности обнаружить точки минимумов и максимумов.

Если желаете на практике познать эти три вещи, то ведите предельно активный образ жизни, не бойтесь поражений и неудач, не превозноситесь после успехов.

29 декабря 2015 г.

К оглавлению - Книга вторая "Коммунизм", разделенная на главы.

Далеко не все россияне ждут белого православного русского грядущего царя, основная масса понятия не имеет о том, что Бог что-то там обещал в пророчествах. Но ждущие уверены, что царь грядет, что он скоро объявится, явится, придет. Они не видят Сергея-Тимура, единственного истинного мессию от общего для всех людей Бога.

21.12.2022 год.

Пророчества и предсказания о грядущем царе. Доказательства истинности мессии Сергея-Тимура.