Пророчества о грядущем царе.

Книги "Записки о мироздании "Байтерек" читать онлайн.

Послание Бога людям "Записки о мироздании "Байтерек" передано через грядущего царя России Сергея-Тимура.

1999-2022г. читать, смотреть, скачать бесплатно и без условий. Результаты исследований 1975-2022г. Общее кол-во страниц более 7 тысяч, картинки (более 10 тыс.), видео ролики (более 1800 шт.), аудиозаписи 2шт.

Пророчества и предсказания о грядущем царе. Доказательства истинности мессии Сергея-Тимура.

.

Грядущий царь России, который придет для создания Руси 2023г., 2024г.

Пророчества о грядущем царе. § 25. Качественно новый государственный образовательный стандарт.

Имя царя и мессии Сергей-Тимур.

Любое пророчество о царе грядущем России, это есть пророчество о грядущем правителе мира, о мессии. Новый государственный образовательный стандарт для России.

К оглавлению - Книга первая "Справедливое государство", разделенная на главы.

§ 25. Качественно новый государственный образовательный стандарт.

К принятому сегодня решению я шел несколько лет. Окончательный мучительный анализ этого решения начался примерно 2 года назад, когда я увидел бесперспективность своих действий, которые не ведут меня к положительному желаемому результату.

Этот анализ я делал самым различным образом, в том числе я анализировал глобальные циклы воплощения больших групп душ в множественных земных человеческих цивилизациях. Анализ, наверное, продолжался бы бесконечно, если бы в его ход не вмешались высшие живые существа и программы матрицы, которые всячески стимулировали меня к завершению этого бесконечного анализа.

Очень существенным аргументом, стимулирующим меня к скорейшему завершению анализа, стала смерть моей дочери и моего зятя. Последней каплей, которая переполнила чашу моего терпения, стало письменное обращение ко мне одного из моих читателей.

Этот читатель имеет очень существенный недостаток, он очень сильно тяготеет к теоретическим познаниям, ставя их выше личного практического опыта. И вот когда этот читатель прочел мои публикации на сайте, посвященные качественно новому образовательному стандарту, он мне написал примерно следующее.

Тимур, расскажите, пожалуйста, подробно, что бы Вы делали, если бы были руководителем той группы, которой поручено претворять в жизнь новый государственный образовательный стандарт.

Я ответил этому читателю отказом от такого описания, но далее вмешалась то ли матрица, то ли высшие живые существа (однозначно сказать не могу). На мою мыслительную систему обрушились дестабилизирующие энергии, появилась знакомая по прежним подобным эпизодам эйфория близкого успеха и т.д. и т.п. Результатом всех этих событий явилось то, о чем я сегодня рассказываю.

Пророчества о грядущем царе. § 25. Качественно новый государственный образовательный стандарт. Имя царя и мессии Сергей-Тимур. Любое пророчество о царе грядущем России, это есть пророчество о грядущем правителе мира, о мессии. Новый государственный образовательный стандарт для России.

Пророчества и предсказания о грядущем царе. Доказательства истинности Сергея-Тимура.

Главная сайта | Скачать "Записки о мироздании "Байтерек" | Контакты | Спасибо | Поиск по сайту | Последнее

Карта сайта Грядущего православного царя России Сергея-Тимура.

Карта раздела "Книги "Записки о мироздании "Байтерек" читать онлайн"

К оглавлению - Книга первая "Справедливое государство", разделенная на главы.

Грядущий царь России который придет в 2023-2024г.г., он пришел уже, только Россия царя не видит.

День рождения сайта грядущего царя России Сергея-Тимура "Записки о мироздании "Байтерек" 13.01.2022 год.

Пророчества о грядущем царе России который придет, и который уже пришел.

Ну да ладно, обо всем этом рассказывать можно очень долго и очень подробно, моих читателей все эти подробности не очень-то и интересуют. Они ждут доходчивых понятных теоретических описаний без принуждения их к чисто практической деятельности.

Пусть будет так.

Хочется теории вместо утомительной практики?

Пожалуйста…

О новом государственном образовательном стандарте я уже успел написать несколько рефератов на сайте, прочтите, если Вам эта тема интересна и если Вы хотите понять то, о чем я начинаю рассказывать здесь, в книгах.

25.1. Общее содержание нового государственного образовательного стандарта.

Внимание!!!

После ознакомления с содержимым данного подзаголовка все без исключения читатели в один голос скажут, что Тимур изобрел велосипед, который уже есть и успешно эксплуатируется всеми людьми сегодня, разве что самые невежественные племена в джунглях этим пока еще не пользуются.

Тем не менее, я начну с начала и опишу то, из чего состоит качественно новый образовательный стандарт в общем виде.

***

***

Качественно новый государственный образовательный стандарт, равно как и сегодня существующий, состоит из трех вещей (трех нечто), которые можно обозначать очень разными внешне словесными символами. Однако какими бы диковинными словесными символами мы не обозначили эти три нечто, их суть и смысл всегда останутся неизменными.

Три составные части любого образовательного стандарта:

1.    Ментальная культура, т.е. тренировки мыслительной системы;

2.    Физическая культура, т.е. тренировки физического тела;

3.    Культура наследования, т.е. приобретение знаний, оставленных предками и предшественниками.

Любой современный интеллектуал, прочитав эти три пункта, посмеется надо мной. Он насмешливо воскликнет:

- Да ведь это уже есть в современном государственном образовательном стандарте!

И он будет полностью прав, потому что это есть в:

1.    Государственном образовательном стандарте;

2.    Во всех религиозных образовательных стандартах;

3.    В любом эзотерическом образовательном стандарте;

4.    В любом ином образовательном стандарте, которые сегодня имеются у людей на Земле в преогромном количестве.

***

***

Кто-нибудь из современных или предыдущих интеллектуалов пытался подсчитать и систематизировать все существующие в текущей человеческой земной цивилизации образовательные стандарты?

Вот, например, количество самых разных мировоззрений интеллектуалы уже пересчитывали. Правда, я не знаком со всеми результатами этих подсчетов, но и без них я знаю точное количество самых разных мировоззрений – их чертова туча.

Я не точно подсчитал количество мировоззрений у людей на Земле?

Вы знаете точную цифру?

Я вами восхищен!!!

Каковы ваши выводы об этой ситуации с многочисленными мировоззрениями, носители каждого из которых имеют свой собственный образовательный стандарт?

Итак, еще раз об общих характеристиках содержимого государственного образовательного стандарта, который сегодня действует, например, в России и Казахстане.

Этот образовательный стандарт опирается целиком и полностью на материально-техническую мировоззренческую систему, предоставляя право на существование некоторым религиозным мировоззрениям и соответствующим религиозным образовательным стандартам. В этом сегодняшнем государственном стандарте предоставляется право на жизнь и некоторым эзотерическим мировоззрениям с соответствующими образовательными стандартами.

Современные научно-государственно-педагогические элиты во избежание острого противостояния с представителями монотеизма и эзотерики, позиции коих очень и очень сильны, решили схитрить. Они включили в государственный образовательный стандарт несколько образовательных дисциплин под общим название "Культурология", в которых даруют право на жизнь монотеизму и эзотерике, как неизбежным заблуждениям, которые вот-вот должны будут окончательно быть заменены на материально-техническую мировоззренческую систему.

***

***

Носители монотеистического и эзотерического мировоззрений тоже решили схитрить. Они даруют материально-технической мировоззренческой системе право на жизнь, т.к. убеждены в том, что ее дни сочтены, и что это мировоззрение в конечном итоге полностью погибнет, а восторжествует монотеизм или эзотерика. При этом монотеисты ждут торжества своего мировоззрения, а эзотерики убеждены в торжестве своего.

Результат этого молчаливого ожидания взаимной гибели будет весьма и весьма плачевный.

Мои тексты обращены не к убежденным носителям монотеизма, эзотерики или техно. Убежденные носители любого из этих трех мировоззрений являются моими соперниками в борьбе за души на Земле и на Небе. Они мои непримиримые враги, точнее я для них враг, а они для меня лишь мертвые души, не способные к самостоятельному мышлению, которым нужна моя и Ваша, дорогой читатель, помощь.

Мои тексты обращены к тем, кто ищет истину в промежутке между полюсами великой мировоззренческой троицы "монотеизм-эзотерика-техно".

Поскольку сам я не сумел проникнуть в государственные структуры, где можно было бы формировать качественно новый государственный образовательный стандарт, я пишу свои тексты для тех, кто сумеет это сделать в будущем вместо меня.

Так вот, внешний вид нового и старого государственного образовательного стандарта ничем особенным друг от друга не отличается. Все те же три нечто:

1.    Ментальная культура, в рамках которой происходит тренировка мыслительных систем. Здесь различия не в названии, а в содержании учебно-тренировочного процесса;

2.    Физическая культура, как инструмент тренировки физического тела, а главное тренировки умения управлять своим физическим телом. Здесь тоже очень много различий в подходах и в целях;

3.    Культура наследования теории и практики, это то, что сегодня называется системой образования (государственной, религиозной, эзотерической, частной, иной).

Различия между старым и новым государственным образовательным стандартом заключается не в наименовании этих трех нечто, а в их содержании. В новом образовательном стандарте происходит качественное изменение содержимого всех трех нечто, из которых сложен любой старый и любой новый образовательный стандарт.

***

***

В результате проведенных наблюдений, исследований, экспериментов я сделал однозначный вывод о том, что для внедрения качественно нового государственного стандарта нужно начать с полномасштабного внедрения в повседневную жизнь людей различных элементов ментальной культуры.

Начинать придется с малого.

Начинать придется с того, что окажется доступным в первую очередь. Что для кого доступно, тот с того и должен начинать.

На втором месте лежит культура наследования, но в этой области сделать что-нибудь получится только в том случае, если удастся запустить в работу элементы ментальной культуры в любом даже примитивном виде.

В культуре наследования главным аргументом является утверждение, которое я уже записывал не один раз.

Вот это утверждение.

Все земные люди живут в одном на всех их космосе. Все люди живут в общем на всех их мироздании, в одной на всех вселенной, в одной и той же галактике, в одной Солнечной планетарной системе, на одной для всех планете Земля. Здесь на Земле действует один общий на всех комплект законов. Этот комплект законов можно называть как угодно, но он один единственный. Поскольку комплект законов один единственный, то и правильное мировоззрение только одно единственное.

Если люди называют себя мыслящими, то им должно быть очень стыдно за то, что у них количество самых разных мировоззрений превышает любые здравые величины. Не могут мыслящие люди иметь множество различных воззрений на один и тот же общий для всех предмет.

Вы согласны?

Это хорошо, что Вы согласны с данным утверждением.

***

***

Кстати, с данным утверждением согласятся все без исключения носители всех без исключения мировоззрений, с той лишь разницей, что все они в один голос завопят: "Мое мировоззрение правильное, остальное есть ложь!!!".

Итак, мы все с вами дружно согласились друг с другом по двум пунктам:

1.    Новый государственный образовательный стандарт, который я предлагаю, внешне в общем виде ничем де факто не отличается от любого уже существующего. При этом каждый из нас оставил за собой право не углубляться в детали;

2.    Правильное мировоззрение может быть только одно, но каждый из нас оставил за собой право считать свое мировоззрение правильным.

Я утверждаю, что тот элемент образовательного стандарта, который я назвал ментальной культурой, должен быть намного более развит, чем это есть сегодня.

Я утверждаю, что после того, как начнет развиваться ментальная культура, нужно ставить вопрос о культуре наследования всех известных людям мировоззрений, а не только тех, которые обласканы научно-государственными элитами.

Но здесь очень важно научиться отделять зерна от плевел.

Для эффективного отделения зерен от плевел потребуется значительный практический опыт в области ментальной культуры. Начинать нужно будет с объединения элементов ментальной и физической культуры. Начинать нужно с культуры наследования в области физической культуры. Это неизбежный и самый рациональный путь, хотя и самый длинный.

Самый короткий путь чреват непоправимыми ошибками, поэтому начинать ментальные тренировки нужно из области физической культуры, используя при этом культуру наследования из самых разных мировоззрений и мировоззренческих систем.

***

***

Объемы информации колоссальные, у меня не хватит моих физических сил для подробного описания всего того, что можно и нужно делать на этом пути. Я вынужден отправить читателей к ранее написанным мною текстам, к текстам других авторов из различных мировоззренческих систем.

Вот видите, как ни обещался я дать подробное описание, я все равно не могу это исполнить чисто физически. В любом случае читателям остается очень широкое поле для самостоятельной деятельности, для самостоятельного поиска, для самостоятельных личных научных исследований.

25.2. С чего начинать внедрять ментальную культуру в государственные системы.

Если Вы приняли свое личное решение, что Вы лично будете внедрять ментальную культуру в государственный образовательный стандарт, то начинать нужно будет с того места, где Вы на тот момент будете находиться. Вот где Вы на момент принятия этого решения будете находиться, оттуда и начинать действовать. Вот какие практические возможности у Вас имеются, вот их и использовать. Однозначных рекомендаций я никому дать не способен, по той простой причине, что человек, который решит внедрять ментальную культуру в жизнь, может находиться где угодно, может занимать самые разные ступени социальной иерархии. Я не в состоянии предугадать, где Вы лично будете находиться в момент принятия вашего личного решения относительно ментальной культуры.

Но где бы Вы лично не находились, есть перечень целей, из которого каждый сможет выбрать ближайшую для себя. Эти цели статичны, они неизменны, они всегда на одном и том же месте. После достижения одной цели, Вам придется переходить к другой. Но с какой цели Вы будете начинать, я предугадать не способен.

***

***

Я способен перечислить иерархию целей, последовательная реализация которых приведет к полноценному внедрению и полному развертыванию всех элементов ментальной культуры.

Описанию этих целей и их последовательности я посвящаю данный подзаголовок.

Ментальная культура должна развиваться по двум параллельным направлениям. Эти два направления я обозначил следующими словесными символами:

1.    Государственные структуры ментальной культуры;

2.    Ментальная культура в свободном плавании, т.е. это епархия одиночек и негосударственных объединений людей.

6 ноября 2015 год.

Вчера вечером состоялся односторонний разговор с НИМИ.

Говорил я, а ОНИ молчали. Их молчание, тоже ответ.

Работу над этой книгой я решил приостановить, время покажет, правильное ли решение я принял.

7 ноября 2015 год.

К оглавлению - Книга первая "Справедливое государство", разделенная на главы.

Например, пророчества Льва Мудрого, или пророчество отрока Вячеслава о грядущем царе победителе, мессии, как он появится, следует изучать и анализировать в совокупности с любыми другими пророчествами об имаме Махди, о Машиахе, Майтрейе, о втором пришествии Иисуса Христа и другими.

19.12.2022 год.

Пророчества и предсказания о грядущем царе. Доказательства истинности мессии Сергея-Тимура.