Грядущий царь России православный, сайт.

Книги "Записки о мироздании "Байтерек" читать онлайн.

Послание Бога людям "Записки о мироздании "Байтерек" передано через грядущего царя России Сергея-Тимура.

1999-2022г. читать, смотреть, скачать бесплатно и без условий. Результаты исследований 1975-2022г. Общее кол-во страниц более 7 тысяч, картинки (более 10 тыс.), видео ролики (более 1800 шт.), аудиозаписи 2шт.

Пророчества о грядущем царе. Доказательства истинности мессии Сергея-Тимура.

.

Грядущий православный царь России грядет для создания Руси 2023г., 2024г.

Грядущий царь России православный, сайт. § 7. Что такое теория, что такое практика?

Грядущий русский царь России Сергей-Тимур грядёт.

Россия в ожидании и недоумении, грядущий царь тюрк? Разве тюрк может быть православным и русским? Что такое теория, что такое практика? Как их не перепутать.

К оглавлению - Книга восьмая "Познание", разделенная на главы.

§ 7. Что такое теория, что такое практика?

Речь поддет о теоретическом познании и о практическом познании, о том, что такое теоретическое образование, что такое практические навыки.

Здесь следует сказать, что мне приходится пользоваться теми словесными символами и той вербальной логикой, которые наиболее легко будут поняты моими современниками.

Мне приходится ориентироваться на некую усредненную ментальную национальность, логика которой легче всего будет понята людьми любых иных ментальных национальностей.

Мне приходится жертвовать полноценными логическими связями между отдельными словесными символами, которые я употребляю в различных фрагментах текста, с различным смысловым значением.

У меня просто нет иного выхода.

В моих текстах наблюдается тот же самый эффект (феномен, явление), который наблюдают ученые техно при попытках подтвердить на практике теорию Дарвина о происхождении видов животных и растений.

Любые попытки проследить все этапы формирования и эволюции всех видов животных и растений, ученые техно постоянно обнаруживают разрывы в эволюции. Т.е. получается, что как таковой эволюции видов и не было вовсе, отдельные виды животных появлялись ниоткуда, и исчезали в никуда.

Точно такой же феномен внимательный читатель неизбежно и обязательно периодически будет обнаруживать и в моих описаниях.

Почему это так происходит?

Эволюция видов животных и человека на Земле рассматривалась Дарвиным и всеми его последователями лишь с точки зрения эволюции физических тел.

На самом же деле эволюция видов живых существ имеет космические масштабы, основным объектом эволюции живых существ являются сами живые существа, но не те физические инструменты, которые создаются искусственно для стимулирования, для ускорения эволюции.

Я выделил несколько основных видов живых существ от простейших до сложных:

- монада;

- атма;

- джива;

- душа;

- нур;

- ….

- член божественного конгломерата.

Грядущий царь России православный, сайт. § 7. Что такое теория, что такое практика? Грядущий русский царь России Сергей-Тимур грядёт. Россия в ожидании и недоумении, грядущий царь тюрк? Разве тюрк может быть православным и русским? Что такое теория, что такое практика? Как их не перепутать.

Пророчества о грядущем царе. Доказательства истинности Сергея-Тимура.

Главная сайта | Скачать "Записки о мироздании "Байтерек" | Контакты | Спасибо | Поиск по сайту | Последнее

Карта сайта Грядущего православного царя России Сергея-Тимура.

Карта раздела "Книги "Записки о мироздании "Байтерек" читать онлайн"

К оглавлению - Книга восьмая "Познание", разделенная на главы.

Грядущий православный царь грядет в 2023-2024г.г., он пришел уже по факту, только Россия царя не видит.

День рождения сайта грядущего царя России Сергея-Тимура "Записки о мироздании "Байтерек" 13.01.2022 год.

В России может быть грядущий православный царь тюрк, ведь любой тюрк может быть православным.

Еще можно говорить о промежуточных, дополнительных формах, видах живых существ:

- эго;

- манас;

- планетарная матрица, т.е. матрица планетарной системы, например, наша матрица нашей солнечной планетарной системы;

- матрица галактическая;

- матрица вселенной;

- далее не ведаю…

Когда я пытаюсь проследить эволюцию перечисленных живых существ, я не вижу разрывов. Возможно, что я еще не достаточно развит…

Но я достаточно развит для того, чтобы видеть явные разрывы и нестыковки, когда я пытаюсь проследить эволюцию физических тел животных или растений.

Мои современники в подавляющем большинстве, за исключением очень небольшого количества людей, не понимают различия между словесными символами и теми реальными нечто, которые мы обозначаем тем или иным словесным символом.

Ну, ладно, пусть я ошибаюсь, пусть много людей понимают различия между словесными символами и теми реальными нечто, которые мы обозначаем словесными символами.

А что делать с мыслеформами (понятиями)?

Здесь уж точно очень ограниченное количество людей понимают, что мыслеформы (понятия) не тождественны тем реальным нечто, которые мы обозначаем ментальными символами, которые я называю мыслеформами, а в науках техно их называют понятиями.

Находясь в человеческой форме жизни, живое существо не способно взаимодействовать с другими живыми существами никак иначе, кроме как через физическое тело. А через физическое тело можно общаться только с использованием пяти физических органов чувств, которые охватывают очень и очень узкий спектр всего того, что мы называем излучениями, сигналами, импульсами, потоками энергии, потоками информации, лучами, волнами и т.д. и т.п.

***

***

Многие люди способны что-то воспринимать за пределами спектра пяти физических органов чувств, этих людей называют экстрасенсами. Т.е. это люди, у которых система чувственного восприятия не ограничивается пятью органами чувств физического тела. Количество таких людей огромно.

Я являюсь полноценным экстрасенсом, потому что моя система восприятия работает и воспринимает потоки, лучи, импульсы и т.д. в спектре, который во много раз более широкий, чем мои пять физических органов чувств. Я способен получать осмысленную систематизированную информацию от высших живых существ, от матрицы и т.д.

Я мыслю не словесными символами, я мыслю не мыслеформами, я мыслю на уровне мыслеобразов, анализирую мыслеобразы.

Когда я исследую мироздание, себя в нем, когда исследую других живых существ, в том числе других людей, я руководствуюсь и пользуюсь только мыслеобразами. Я использую весь спектр доступных для моей системы чувственного восприятия излучений, информации, систем коммуникации с другими в том числе высшими живыми существами. Все это я анализирую, интерпретирую, осмысливаю.

Затем начинается не менее трудная процедура, на которую я трачу много больше времени, чем на сами исследования, на анализ, на интерпретацию.

Моя задача, которую я сам себе выбрал и от которой теперь нет никакой возможности отказаться, преобразовать первичные отображения в мыслеформы, а затем в словоформы, которые будут в максимальной степени понятны современникам и потомкам. Задачка, скажу я вам, очень и очень сложная. Меня мои учителя терзают и мучают, добиваясь от меня получения именно такого результата, который по их замыслу будет наиболее благоприятным не только для моих современников, но и для следующих поколений людей на Земле.

И вот что получается в результате.

Моя мыслительная система, мое мировоззрение, опирающееся на первичные отображения, записанные в мыслеобразах, мне представляется вполне понятной, предельно логичной, гармоничной, последовательной и т.д. и т.п.

Когда я пишу тексты, то мне приходится брать лишь какое-то одно, или какие-то несколько первичных отображений и на первом этапе преобразовывать это в мыслеформы. В результате, когда я анализирую сформированные в моей мыслительной системы мыслеформы, я замечаю наличие разрывов в последовательности описания.

А когда мыслеформы я преобразовываю в словоформы, то разрывы по количеству и по величине пробелов становятся во много раз большими. Над этим практическим навыком я бьюсь уже не один год, но как бы я ни старался, я не могу избавить свои тексты от логических разрывов.

В результате моя вербальная логика, а вместе с нею и логика мыслеформ (понятий) получается рваной не цельной не последовательной. Вот как ни бьюсь над этим недостатком, ничего не получается. Полагаю, что никогда и не получится, потому что это по определению нерешаемая задача.

***

***

Зачем я обо всем этом рассказываю сейчас, когда нужно было просто объяснить, что я понимаю под словесным символом "теория" и под словесным символом "практика". Ведь так просто поставлен вопрос в подзаголовке, что такое теория, что такое практика.

Позволю себе еще одно отступление, которое для некоторого количества читателей окажется настоящим откровением.

В исламе запрещено делать изображения человека, животных и тем более Аллаха.

Почему? В чем смысл этого запрета?

Смысл запрета одновременно и простой и предельно глубокий.

Человек не способен видеть реальное строение человека, животного и тем более Аллаха. А коли не может человек этого видеть, то и не нужно изображать лишь отдельные видимые для глаза части.

Вдумайтесь на досуге…

Что такое теория?

Словесный символ "теория" полностью тождественен словесному символу "описание".

Другими словами, какой-то человек познал какое-то нечто (не имеет значения какое конкретно). Он сделал описание этого нечто, т.е. он сформировал теорию.

Данное объяснение предельно примитивное, но при этом и предельно точное.

***

***

Что такое практика?

Словесный символ "практика" можно без потери смысла заменить вот такими словесными символами:

- практическое действие;

- действие человека;

- осмысленная целенаправленная работа человека;

- все то, что делает человек, это есть суть практика, т.е. действие.

7.1. Относительность и запутанность теорий и практик в человеческой деятельности.

Данная тема настолько важная, настолько большая и разросшаяся, что просто не сумею всю ее осветить за один проход. Здесь для понимания данной темы нужна очень большая и напряженная работа самих читателей, иного пути для полноценного понимания у читателей просто не существует.

Эти вопросы я уже описывал ранее в различных ракурсах, но вопрос настолько важный, катастрофически важный, что мне приходится возвращаться к нему снова и снова.

У этого вопроса (проблемы) очень много аспектов и ответвлений, он касается носителей любого мировоззрения, любой мировоззренческой системы.

Мне предстоит все это передать в виде словоформ, т.е. преобразовать мыслеобразы, которые мне понятны до мелочей, вначале в мыслеформы, а затем в словоформы. Задача для меня очень сложная, это очередной этап моего обучения, а мои тексты, это что-то вроде контрольных работа, курсовых работ и т.д.

Разъяснять и объяснять эти вопросы можно на примерах носителей любых мировоззрений, хоть религиозных, хоть научно-технических.

Начнем с того, чему обучаются молодые люди в школах, в техникумах, в институтах. Тоже самое можно проделать с молодыми людьми, которые обучаются в духовных семинариях, в медресе и т.д.

Возьмем, например, науку физику, в которой учащимся предлагается изучить теорию строения атома. Очень бегло, а иногда об этом преподаватели забывают сказать, учащимся сообщается, что современная наука при описании строения атома пользуется МОДЕЛЬЮ Резерфорда. Что значит словесный символ "Модель строения атома"? А это означает, что ученые техно никакого понятия не имеют о том, как на самом деле устроен атом, но чтобы как-то там двигаться дальше по пути познания, договорились принять за истину "Модель строения атома", которую предложил Резерфорд, пользуясь аналогией со строением Солнечной планетарной системы.

МОДЕЛЬ строения атома стала отправной точкой для наслоения все новых и новых теорий. Это наслоение продолжалось до тех пор пока не появились в распоряжении ученых техно новые приборы, устройства, новые методы измерений, которые наглядно на голой практике показали, что модель строения атома Резерфорда абсолютно не подходит для описания строения атома. Атом на самом деле сложен как-то совсем иначе. Характеристики электронов и частиц ядра оказываются абсолютно не объяснимыми при использовании тех или иных технических приспособлений для измерения этих характеристик.

***

***

Например, теория Дарвина о происхождении и эволюции животных и человека. Некоторый отрезок времени эта теория считалась идеальной, на ее фундаменте были выстроены новые теории, на основе этих новых теорий были сформированные еще более новые. Одна ложь становилась фундаментом для формировании еще большей лжи. Смешение различных направлений научных исследований, подавляющее большинство которых опиралось и продолжает опираться на полную ложь, на откровенные заблуждения, порождало все новые и новые теории. А как вы уже знаете, теория, это суть описание. Т.е. одно описание, становилось фундаментом и предметом исследований при формировании следующей теории-описания.

Обратите внимание на тот бесспорный факт, что наука техно погрязла в изучении предыдущих теорий. Что это означает?

В общем виде, без учета конкретных условий, эту порочную схему ложного познания можно представить вот в таком виде. Об этом я уже не один раз писал.

Какой-то человек, которого люди называют ученым первооткрывателем, святым пророком, просветленным эзотериком или каким-то другим подобным титулом, реально и честно описывает тот или иной феномен, явление, процесс, объект. Другими словами этот человек самым честным образом познает на голой чистой практике какое-то нечто, и предельно честно как может делает описание этого нечто, т.е. формирует теорию (описание).

Далее начинается то, что я в данном подзаголовке назвал относительностью и запутанностью теорий и практик.

Для анализа и объяснений можно взять любого великого человека, который явился основоположником какого-либо мировоззрения, теории, доктрины, учения, направления познания и т.д. и т.п.

Самым запутанным, точнее самым дико наглядным, является пример с учением Иисуса Христа, которому в некоторых христианских учениях присвоен титул Бога. Менее показательным с точки зрения дикой беспочвенности, но очень показательным в другом аспекте, является пример Мухаммада, основоположника ислама. Очень показательным примером с точки зрения дремучей мистификации является закон всемирного тяготения, сформулированный Исааком Ньютоном. Очень показательным, но сильно запутанными являются примеры с описанием теории реинкарнации и теории закона кармы.

Все перечисленные выше примеры, равно как и не упомянутые, всегда имеют под собой голую чистейшую как родниковая вода практику, имеют реальные факты, но далее познание и интерпретация этих реальных чистейших практически наблюдаемых фактов заводит людей в логические тупики дикой глупости.

***

***

Точно такая же проблема уже назревает с моим учением. Частично в силу моего недостаточного совершенства, я сам закладываю основы точно таких же последствий для своих последователей. Но я хотя бы пытаюсь объяснить своим последователям, какие подводные камни встретятся на их пути.

Хотя я уже описывал в различных интерпретациях эти проблемы, мне придется еще раз начать описание данной проблемы с самого начала, поскольку это самый важный аспект любого познания, любой науки, любого акта приобретения нового практического опыта.

Еще раз напоминаю, что если читатель не приложит максимум усилий для самостоятельного понимания и полноценного осознания данного феномена, он никогда не продвинется по пути истинного познания и вечно будет блуждать по тупиковым направлениям познания, получая всевозможные награды за свои труды, цена которых определяется лозунгом: "Ребята, вот видите этого дяденьку? Никогда не делайте так, как делает этот дяденька!" Такие отрицательные примеры очень и очень нужны людям, носителям этих и иных отрицательных примеров выдаются щедрые награды за их труды в виде материальных благ, в виде славы, общественного признания или еще как-то.

Итак, вот общая схема появления запутанности и относительности теории и практики в человеческом познании.

Великий ученый первооткрыватель, великий пророк, великий посвященный, великий просветленный и т.д. (одни великие, плюнуть некуда) наблюдает и изучает какое-то реально существующее явление, феномен, объект, т.е. познает на личном практическом опыте какое-то нечто. Результаты его личного индивидуального познания записываются в его подсознании (душе) в виде отображений реальных нечто. Это мыслеобразы, несущие на себе и в себе  первичную информацию о познанном нечто. Здесь записывается вся без разбору информация, которая была пропущена через систему чувственного восприятия, как в осознаваемом диапазоне, так и в том диапазоне, который прошел мимо сознания, т.е. подсознательно записанная информация. Наблюдения и анализ показывает, что все эти люди имеют расширенный спектр чувственного восприятия, намного более широкий, чем у многих других людей, по сути это экстрасенсы.

Этот ВЕЛИКИЙ человек хочет передать результаты приобретенного практического опыта и знаний своим современникам и потомкам, с которыми он имеет возможность общаться только через пять органов чувств физического тела. Таким образом, чтобы передать знания и практический опыт, хранящиеся в форме первичных отображений в мыслеобразах в душе, ему нужно все это ментально-духовное личное богатство преобразовать в мыслеформы, а затем в словоформы.

7.1.1. Первый этап искажения информации о реальных нечто.

***

***

Есть реальное нечто (феномен, явление, процесс, объект и т.д. и т.п.), которое как-то там устроено, функционирует по каким-то там законам.

ВЕЛИКИЙ ПЕРВООТКРЫВАТЕЛЬ в любом мировоззрении (религия, эзотерика, техно) имеет какие-то индивидуальные характеристики своей системы чувственного восприятия, которая не способна еще улавливать, пропускать и обрабатывать весь спектр сигналов, импульсов, излучений, информации и т.д. и т.п., получаемых от того НЕЧТО, с которым столкнулся великий первооткрыватель.

Это первая фаза искажения реальности.

Далее нужно понимать физический смысл того, что я назвал в своих текстах "Аксиомой теории познания", и что я уже описывал. Это система фильтрации, грубо говоря, это аналогия военной системы дальнего обнаружения "Свой-чужой". В каждой микровселенной имеется такая система, которая предназначена для фильтрации и отсеивания вредных излучений, импульсов, информации и т.д. и т.п. У любого ВЕЛИКОГО тоже есть точно такая же система собственной защиты.

Есть смысл напомнить, что для расширения спектра системы восприятия люди научились применять различные приспособления. Самое простое приспособление, это очки на глаза, которые корректируют недостатки зрительного восприятия. Далее люди придумали усилители звука, теперь уже есть вещества усилители вкусовых ощущений, есть приспособления усиливающие осязание и т.д. и т.п.

Для расширения спектра восприятия в науках техно применяется огромное количество самых различных приборов, технологий, методов, которые позволяют заглянуть ученым техно в такие места, где их системы чувственного восприятия ничего не улавливают, или в тех местах, куда человек не может проникнуть по тем или иным причинам. Например, чтобы измерить температуру в доменной печи, можно туда посадить человека, но он просто сгорит, вот и применяются различные технические устройства, которые с очень большой точностью измеряют температуру в жаркой доменной печи.

Чтобы люди не придумывали, но первая фаза искажения реальности, информации о тем или ином нечто, связана именно с системой чувственного восприятия.

Чтобы расширить спектр системы чувственного восприятия в эзотерическо-мистических школах применяются специальные тренировки, имеются специальные упражнения. Например, очень интересные методы тренировок применялись и продолжают применяться каббалистами. Очень много различных методов тренировок в многочисленных восточных эзотерических школах, в религиозных практиках. Они называются не тренировками, но это суть тренировка.

Очень интересные тренировки, направленные на расширение спектра чувственного восприятия, проводятся во многих школах восточных единоборств. У русских казаков тоже есть нечто подобное. Древнерусское боевое искусство "коловорот", которое сегодня почти забыто, имело очень сложную, но очень эффективную систему тренировок, направленных на расширение спектра чувственного восприятия.

***

***

Спектр чувственного восприятия очень часто расширяется автоматически в минуты предельного напряжения, связанного с возможностью гибели человека и необходимости выжить в данной конкретной ситуации.

Итак, я надеюсь достаточно полно объяснил суть и смысл первой фазы искажения реальности, т.е. человеческих представлений о реальных нечто. Первая фаза связана с тем, что человеческая система чувственного восприятия не имеет достаточных возможностей для восприятия всего спектра информации об исследуемом нечто.

Кроме самой системы чувственного восприятия, ограничения накладываются системой защиты, которая фильтрует часть информации, спектров, излучений, импульсов и т.д. Фильтрация, как правило, людьми не замечается, эта процедура у подавляющего большинства людей происходит в фоновом неосознаваемом незамечаемом режиме.

Это первая фаза первого этапа, которая связана с тем, что ВЕЛИКИЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ не получает полноценной информации об исследуемом нечто или по причине узкого спектра системы чувственного восприятия, или вследствие работы системы фильтрации, а по факту в результате и того и другого.

Вторая фаза искажения реальности, т.е. формирования искаженных отображений реальности в мыслеобразах, связана с тем, что я в своих текстах обозначил словесными символами:

- базовые эмоциональные конструкции;

- базовые ментальные конструкции.

Существование этих физическо-материальных штуковин внутри человеческой микровселенной оказывает прямое влияние на всех этапах работы мыслительной системы, начиная с получения первичной информации от исследуемого нечто, до завершающих стадий формирования мыслеформ, мыслеобразов, совершения каких-то конкретных поступков.

Базовые эмоциональные и базовые ментальные конструкции оказывают ТОТАЛЬНОЕ влияние и прямое воздействие на все процессы, протекающие в мыслительной системе человека, которая суть одно и тоже что и человеческая микровселенная.

Сделать полноценное описание всего, в чем участвуют базовые конструкции (эмоциональные и ментальные) это для меня на сегодня почти непосильная задача. Во всяком случае, на данном этапе я не способен выполнить эту работу по длинному перечню причин.

***

***

"Система дальнего обнаружения свой-чужой" в человеческой микровселенной работает на основе базовых эмоциональных и базовых ментальных конструкций, которые суть индивидуальные эталоны истины. Система дальнего обнаружения сама по себе абсолютно нейтральная, это мертвый совершенно не мыслящий механизм, задача которого сводится к тому, чтобы сравнить на дальних подступах приближающиеся излучения, импульсы, информацию с эталонами истины (базовые эмоциональные и ментальные конструкции) и по результатам сравнения что-то пропустить, а что-то заблокировать. Алгоритм этой системы не такой уж и сложный, но сейчас и здесь я его описывать не буду, потому что в этом алгоритме много различных вариантов.

В общем виде алгоритм системы дальнего обнаружения можно кратко представить вот в такой форме.

В базовых эмоциональных и ментальных конструкциях заложена заранее (как она туда попала сейчас не обсуждаем) информация о том, "что такое хорошо, и что такое плохо. Что вредное, что полезное, что допустимое). Все что плохо не пропускается. Все, что неизвестное и чего нет в категории допустимого, все это блокируется. Это как в правилах по технике безопасности - любой непонятный сигнал считать сигналом "Стоп".

Итак, информация (излучения, импульсы, энергия, волны и т.д.) прошла в мыслительную систему через фильтры:

- системы чувственного восприятия;

- системы дальнего обнаружения.

Произошло формирование первичного отображения. (Описываю по предельно упрощенной схеме). Свершился акт первоначального познания, человек знает, что есть такое нечто, вот с такими характеристиками.

Далее это первичное отображение нужно понять, а что же это было… начинается процесс понимания… т.е. осмысления, но это еще не процесс осознания…

Осознание, это когда познанное и понятое включается в состав базовых эмоциональных и базовых ментальных конструкций.

В процессе понимания нужно выполнить сравнительный анализ нового со старым, нужно интерпретировать новое с учетом старого. Нужно переоценить старое с учетом нового.

Базовые эмоциональные и ментальные конструкции, являясь эталонам истины, участвуют во всех интерпретациях, во любом анализе на всех без исключения этапах, фазах, во всех единичных процедурах, алгоритм которых сводится к механическому круговому движению потоков. Это относительной простой механизм, который достаточно легко понимается, если конечно уровень развития человека для этого достаточен.

Анализ и интерпретация основаны на достаточно простом механическом движении вещества по замкнутым сферическим (околосферическим) траекториям. Здесь снова я наблюдаю процедуры сравнения новой информации с эталонами истины. Но в случае с системой дальнего обнаружения я вижу лишь один цикл сравнения, то в случае с процессами интерпретации и анализа это многоцикличные процессы, работающие на принципах последовательной итерации (последовательного приближения).

Детали не описываю, потому что сейчас иная задача.

***

***

Таким образом, первая фаза обработки, анализа и интерпретации полученной информации от нового нечто, всецело зависит от состава базовых эмоциональных и ментальных конструкций. Таким образом, личные представления ВЕЛИКОГО ПЕРВООТКРЫВАТЕЛЯ о новом нечто получаются очень сильно окрашенными в цвета его базовых конструкций. Иными словами личные представления первооткрывателя о новом нечто всегда и неизбежно в той или иной степени окрашиваются в цвета его личного мировоззрения. Реальное нечто в конечном итоге получается искаженным. Представления ВЕЛИКОГО ПЕРВООТКРЫВАТЕЛЯ (пророка, ученого, эзотерика и т.д.) о новом нечто, мягко говоря, никогда не отражают реальную картину, пусть даже и в мелочах, но никогда не соответствуют реальности.

Это я рассказал о второй фазе искажений на первом этапе познания нечто.

Третья фаза первого этапа искажений начинается тогда, когда ВЕЛИКИЙ ПЕРВООТКРЫВАТЕЛЬ, кумир преданной толпы начинает формировать мыслеформы в своей мыслительной системе, чтобы далее посредством каких-то методов, например, в словах и изображениях, передать результаты своего познания и понимания последователям и фанатам.

Кстати, мимоходом, фанат, это суть фанатик, это суть человек, поклоняющийся кумиру, идолу, про которого Иисус Христос сказал: "Не сотвори себе идола, человек". Иисус Христос сказал, но его преданные фанаты создали из Иисуса Христа своего идола…

М-да,… жизнь называется…

Процесс формирования мыслеформ достаточно сложный, в данном случае нужно сформировать мыслеформы путем преобразования первичных отображений, путем преобразования результатов интерпретаций и анализа в мыслеформы (понятия). А это качественно иная форма хранения и передачи информации. При преобразовании мыслеобразов в мыслеформы происходит потеря части информации, часть информации искажается.

При преобразовании мыслеобразов в мыслеформы степень искажения прямо пропорционально зависит от величины удаленности прежней информации от новой. Если информация о новом нечто очень сильно отличается от той информации, которой располагал ранее сам великий первооткрыватель, если люди, для которых он готовит мыслеформы обладали очень удаленной информацией от того нового нечто, то искажения тем больше, чем больше расстояние между старыми и новыми знаниями.

***

***

Вопросы, связанные с мыслеформами, типа зачем они нужны, что это такое, почему нет возможности сразу напрямую преобразовывать мыслеобразы в словоформы или в другие символьные системы и т.д. и т.п., очень и очень сложные, эти вопросы касаются общего понимания устройства и эволюции живых существ, в том числе и того периода, когда эти живые существа находятся в человеческой форме жизни.

Сейчас я не сумею все это описать. Многое из этого я уже описал. Остальное позже, если будут силы и время.

Скажу лишь одно, человеку постоянно и регулярно приходится преобразовывать мыслеформы в мыслеобразы, а затем мыслеобразы в мыслеформы. Это зависит от того, через какие органы чувств была получена та или иная информация.

Когда первичная информация получается через пять физических органов чувств, то далее приходится формировать мыслеформы и затем эти мыслеформы преобразовывать в мыслеобразы. Если первичная информация получается через органы чувств души, то для передачи этой информации в эго нужно произвести преобразование мыслеобразов в мыслеформы. Если информацию нужно передать другим людям, то приходится мыслеформы преобразовывать в словоформы или в иные символьные системы.

Все эти процессы я наблюдаю, но описать все то, что я способен наблюдать я не могу физически. А если учесть стену непонимания и неприятия, которая меня отделяет от других людей, кому я хочу об этом рассказать, то мои задачи многократно усложняются.

Это было краткое описание третьей фазы первого этапа искажения информации о новом нечто.

Четвертая фаза искажений на первом этапе связана с преобразованием мыслеформ в словоформы или в какую-то иную символьную систему, с помощью которых люди обмениваются информацией.

И здесь очень важная вещь, которую я бы назвал вот так – эмоциональная подложка под символьную систему.

Люди общаются между собой через пять органов физических чувств с помощью многочисленных символьных систем. Рассмотрим только звук и изображение. Это самая показательная форма общения, вкус, запах и осязание не менее интересные, но на их примерах труднее объяснять, потому что не каждый читатель обладает достаточной информацией о вкусе, запахе, осязании.

***

***

Подавляющее большинство психиатров, психологов, политиков, ученых, священнослужителей, эзотериков, которые пытаются распространять ту или иную информацию, прекрасно осведомлены о роли эмоциональной подложки.

При этом сторонники традиционного материально-технического мировоззрения умалчивают о том, что эмоции не передаются ни через один орган из пяти физических органов чувств. Для передачи эмоциональной составляющей используются какие-то другие системы чувственного восприятия, про которые материалисты-диалектические-атеисты просто умалчивают.

Здесь нужно сделать некоторое отступление, обязательно нужно.

Любой закончивший среднюю школу человек знает о том, что два тела притягиваются друг к другу.

"Согласно этому закону между любой парой тел во Вселенной действует сила взаимного притяжения. Как и все физические законы, он облечен в форму математического уравнения. Если M и m — массы двух тел, а D — расстояние между ними, тогда сила F взаимного гравитационного притяжения между ними равна:

F = GMm/D2

где G — гравитационная константа, определяемая экспериментально. В единицах СИ ее значение составляет приблизительно 6,67 × 10–11."

Долгие годы ярые сторонники материалистического атеизма и чистой материальной науки верили в то, что две планеты в вакууме притягиваются друг к другу согласно данному закону. При этом эти ученые люди считали, что космический вакуум, в котором находятся эти планеты, есть пустота, в которой попадаются отдельные частицы вещества из таблицы Менделеева.

Мистицизм данного закона ньютона был доведен материалистами атеистами до полного безумия. Между планетами по их мнению ничего нет, а силы притяжения самым мистическим образом притягивают планеты друг к другу.

Это научно-техническая мистика называется…

***

***

Мистика в материальной науке не ограничивается приведенным примером, таких чисто мистических научных теорий преогромное множество. Вера в науке техно так же сильна, как и религиозная вера, как вера эзотериков. Вся официальная материально-техническая наука опирается на чистейшую мистику без каких-либо вразумительных объяснений.

Это касается и теории физических полей, и сил гравитации, и строения атома, и строения вакуума, и происхождения человека…

Но я хочу обратить ваше внимание только на мистические эмоции…

Научная мистификация в части объяснения происхождения и передачи эмоций ничем не уступает по глубине и качеству выше перечисленным научно-мистическим теориям.

Эмоции есть, а  системы их генерации, трансляции и приема напрочь отсутствуют. Вот уж где впору говорить о полноценном мистицизме, в котором ученые атеисты обвиняют верующих в Бога людей и эзотериков…

Громче всех кричит: "Держите вора!" сам вор…

Зачем и почему я прервал рассказ о фазах искажения человеческих представлений о различных нечто? Потому что мы с вами подошли к очень важному моменту, когда объяснить причины искаженного человеческого представления о тех или иных нечто, только тем, о чем я начал рассказывать очень сложно. Чуть выше я кратко рассказал о базовых ментальных и эмоциональных конструкциях, теперь в четвертой фазе искажений эмоции начинают оказывать еще большее воздействие на мышление человека.

Обо всем этом я уже рассказывал, но в других ракурсах и по другим поводам.

Итак, в четвертой фазе ВЕЛИКИЙ УЧЕНЫЙ-ПРОРОК вынужден преобразовать свои мыслеформы в ту или иную символьную систему, с помощью которой он будет передавать свои знания и свой практический опыт другим людям.

При преобразовании мыслеформ в словоформы, в графические и иные символьные системы, значительная часть информации передана быть не может, потому что форма и метод хранения информации в мыслеформах по своим информационным возможностям во много раз превосходит любые символьные системы, которыми люди пользуются при обмене информации.

Это очень похоже на то, как можно великолепные полонезы композитора Огинского передать другим людям в форме литературного произведения. Сравнение заметно утрированное, но честное и уместное.

***

***

Итак, я завершил описание четырех фаз первого этапа искажения реальных нечто в мыслительной системе того человека, которого мы называем великим пророком, великим ученым первооткрывателем, великим посвященным адептом и т.д. и т.п.

Этот этап касается только того конкретного человека, который самым первым из всех других людей столкнулся и как-то там исследовал какое-то новое ранее не известное нечто, как-то там его понял, как-то осмыслил, и как-то передал информацию об этом нечто своим современникам и потомкам.

Второй этап искажения реального отображения какого-либо реального нечто связан с последователями и фанатами первого ВЕЛИКОГО пророка, ученого первооткрывателя, просветленного адепта.

Искажения реальности, заблуждения и иллюзии растут как плесень в теплом погребе.

7.1.2. Второй этап искажения информации о реальных нечто.

На втором этапе искажения информации о реальных нечто наблюдается огромное количество различных вариантов, но я не буду описывать все варианты и вариации данного этапа. Я сделаю описание схемы, по которой все эти искажения происходят.

Очень хочется надеяться на то, что мои читатели, пусть и не все, но сумеют понять меня.

Здесь очень важно помнить о двух вещах, которые кроме прочего оказывают мощнейшее воздействие на степень и глубину искажений:

- базовые эмоциональные и базовые ментальные конструкции;

- эмоциональная подложка, эмоциональный фон, который сопровождает события, когда человек получает новую информацию, когда он ее осмысливает, анализирует, преобразовывает.

Человеку на втором этапе приходится одновременно выполнять противоположные трансформации информации:

- преобразования словоформ в мыслеформы затем преобразование мыслеформ в мыслеобразы;

- преобразования мыслеобразов в мыслеформы затем преобразование мыслеформ в словоформы.

Здесь я говорю о словоформах, но по большому счету нужно говорить обо всех символьных системах, которые используются людьми для обмена информацией между собой. Словоформы, это лишь одна из многих других символьная система.

***

***

На втором этапе могут быть вот такие варианты получения первичной информации о том или ином нечто:

- человек встречается с неизвестным ему нечто и ищет объяснения, он может их найти у других людей, в книгах, в других источниках информации;

- человек узнает о существовании того или иного нечто от других людей, из тех или иных источников информации;

- могут быть и другие варианты, рассмотрение которых не входит в мои планы, чтобы не усложнять повествование.

В предыдущем подзаголовке я описал механизм искажения информации о том или ином нечто, которое происходит в случае, когда человек сам лично встречается с тем или иным нечто.

Человек начинает искать у других людей помощи в объяснении того, а что же это такое было.

Человек, например, узнает о существовании некоего нечто из чужих рассказов и описаний.

Данный подзаголовок предназначается для описания варианта, когда человек получает информацию о новом для него нечто от других людей.

Отбросим все прочие варианты и вариации, которых бесчисленное множество, рассмотрим лишь вариант, когда человек узнает о новом нечто от других людей с помощью той или иной символьной системы, с помощью которой общаются люди.

Первая фаза искажения информации о том или ином реальном нечто начинается с того, что человек получает уже предварительно искаженную информацию.

Обратите внимание на то, что любая информация о любом реально существующем нечто, которой делятся между собой люди, уже изначально не является достоверной, она уже искажает реальную картину.

Когда Исаак Ньютон закончил формировать свои знаменитые и великие законы, он уже дал людям искаженную информацию.

Когда Иисус Христос давал свое учение своим ученикам, он уже давал искаженную информацию.

Когда великий Конфуций, великий Гуаттама Будда, Коперник, Ломоносов, Ленин, Карл Маркс и т.д. передавал ученикам и последователям свои учения, то он уже передавал искаженную информацию.

Когда Мухаммад, Моисей, Ломоносов, Ньютон, Архимед, Пифагор, Менделеев передавали свои знания и свой практический опыт людям, они уже передавали искаженную информацию.

Когда я передаю читателям свои знания и свой практический опыт, то я передаю уже заведомо искаженную информацию. Наконец-то в моем распоряжении появился очень весомый аргумент против соблазна называться новым пророком Бога. Я не способен ни при каких обстоятельствах без искажения передать то, чему меня обучили высшие живые существа.

***

***

Все остальные фазы искажения информации о реальных нечто полностью повторяются точно так же, как это мною описано в предыдущем подзаголовке о первом этапе искажений.

7.1.3. Насколько сильно ученики и последователи искажают информацию о реальных нечто?

А теперь, если вы согласились с моими доводами, проанализируйте степень достоверности той или иной информации, которой сегодня располагают люди.

Степень достоверности (глубина искажений) всегда напрямую зависит от двух параметров:

- степень сложности исследуемого нечто;

- степень искажений, которые возникли в человеческих мыслительных системах и при передаче этой информации от человека к человеку.

Здесь я полагаю все понятно.

Чем сложнее исследуемое познаваемое нечто, тем больше искажений.

Чем большее количество передач информации между людьми, тем больше искажений.

Чем менее развита мыслительная система человека (рассматриваем всю мыслительную систему в комплексе, вместе с системой чувственного восприятия), тем больше искажений.

Идем далее.

Де факто мы на сегодня имеет три мировоззренческие системы:

- религиозная, сюда я отношу только монотеистические религии;

- эзотеорическо-мистическая, сюда следует отнести любые не монотеистические религии, все, что связано с шаманизмом, магией, мистикой, в том числе политеизм, язычество и т.д. и т.п.;

- материально-техническая мировоззренческая система, которая в последнее время начинает очень медленно смешиваться с эзотерическо-мистическими представлениями. Малозаметно медленно, но тем не менее это смешивание началось, вообще-то оно всегда присутствовало. Лишь в годы Советского Союза произошло максимальное очищение материально-технической мировоззренческой системы от эзотерики, мистики и религиозных компонентов.

***

***

Самые сложные нечто исследуются в монотеистических религиях, соответственно здесь наблюдаются самые большие искажения, связанные именно со сложностью комплекса многих нечто, связанных со словесным символом "БОГ".

Менее сложные нечто исследуются в эзотерике, соответственно изначальные искажения заметно меньшие.

Самые простые нечто исследуются науками техно, соответственно именно здесь самые маленькие искажения реальных нечто. Самые маленькие искажения, это не означает, что на них можно не обращать внимания. Эти искажения губительные, но тем не менее они много меньшие, чем в эзотерике и в религии.

Теперь разберем несколько примеров из нашей человеческой земной жизни.

На мой личный взгляд самыми большими искажениями, появившимися как в результате сложности исследуемого нечто, так и в результате передачи информации между чередой учеников и последователей снабжены все без малейшего исключения монотеистические религии. Все до одной, сколько бы их там не было, какое бы количество людей их не исповедовало.

Сколько угодно большое количество последователей и приверженцев не является критерием истинности. Толпа никогда не может знать истины, толпа она и в Африке толпа. Толпа никогда не способна обладать более совершенной истиной, чем одинокий честный старательный смелый исследователь.

Любая современная монотеистическая религия усыпана яркими примерами того, как искажаются истины, как искажается реальная картина мира. Когда будете анализировать этот вопрос, обращается особое внимание на то, что я рассказывал о базовых эмоциональных конструкциях, о базовых ментальных конструкциях, об эмоциональной подложке, об эмоциональном фоне в момент передачи очередной порции информации.

Из всех известных мне (известных мне) монотеистических религий самые показательные примеры можно наблюдать в христианстве, которое разделилось на множество противоборствующих течений. В прочих монотеистических религиях ситуация не лучше, просто именно на примере христианства легче всего показать то, о чем я сейчас пытаюсь рассказать читателям.

***

***

Начнем краткий экскурс в историю возникновения и развития христианства.

Основоположником христианского мировоззрения (а это сегодня полноценная мировоззренческая система, хотя и не глобальная) является Иисус Христос. Что оставил после себя Иисус Христос? Вдумайтесь самым тщательным образом в данный вопрос: "Что оставил после себя Иисус Христос?".

Ничего он не оставил, более того, самые тщательные исторические исследования не могут найти никаких даже самых незначительных доказательств того, что этот человек когда-то жил на Земле.

О том, что такой человек существовал, свидетельствуют его ученики, которых в христианстве называют святыми апостолами, т.е. учениками. Есть несколько письменных описаний учения Иисуса Христа, сделанные его учениками, эти описания в христианстве называются Евангелиями. Евангелия представляют собой очень маленькие по объему тексты, в которых ничего конкретного о мироздании не имеется. Фактически это эмоционально насыщенные простенькие повествования, на которые бы никто и никогда не обратил внимание, если бы последователи и сторонники христианства не подложили под них очень мощную эмоциональную подложку.

Де факто, авторитет евангелий, написанных апостолами Иисуса Христа, держится исключительна на эмоциональном фундаменте, на котором и выстроена много позже вся христианская мировоззренческая система.

Де факто христианская мировоззренческая система выстроена на мифическо-эмоциональном фундаменте, который опирается на миф о существовании некоего мифического спасителя мира под именем Иисус Христос.

Де факто никакого учения Иисуса Христа никогда не существовало. Нет никаких свидетельств о его существовании. Нет никаких фактических доказательств того, что Иисус Христос существовал в действительности. Нет никакого его учения.

А что есть?

А есть, если допустить, что Иисус Христос действительно реальный исторический персонаж, … а есть переработанное апостолами учение Иисуса Христа и записанное этими апостолами. Если Иисус Христос действительно существовал, если он действительно обучал своих учеников, то в любом случае мы уже видим два этапа искажения реальных нечто, которые мог исследовать Иисус Христос.

Во-первых, мы никакого понятия не имеет о том, какие реальные нечто самостоятельно исследовал Иисус Христос. Если даже он получал информацию от Бога, то нам даже и близко не известно, что это была за информация. Судя по свидетельствам апостолов, самыми большими достижениями Иисуса Христа было то, что называется магией.

Наблюдая и анализирую современные христианские традиции, мы видим, что последователи Иисуса Христа не так уж и щепетильно исполняют его заветы и заповеди. Чего только стоит заповедь – никого не называйте отцом, ибо отец у нас только один на небесах. Чего только стоит заповедь о том, как нужно молиться Богу – молиться нужно в уединении. Таких отступлений превеликое множество. Например, Иисус Христос, по свидетельству апостолов запретил своим ученикам провожать в последний путь умерших людей. А что мы видим в действительности?

***

***

Анализируя степень и глубину искажения учения Иисуса Христа в христианстве мы можем видеть следующее:

- от учения Иисуса Христа до нас вообще ничего не дошло, мы вообще не имеем ни малейшего представления о том, чему он обучал своих учеников;

- остались блеклые абсолютно мало информативные записи апостолов, по которым нет никакой возможности судить о содержании учения Иисуса Христа. Фактически христианство опирается не на учение Иисуса Христа, а на интерпретации этого учения его учениками апостолами.

Но это еще не все казусы и парадоксы в христианстве.

Если вы внимательно изучите историю развития христианства (любая иная монотеистическая религия является полным подобием), то вы увидите, что периодически собирались собрания священников (вселенские соборы и т.п.), на которых производился анализ той или иной части христианского учения, утверждались "правильные" толкования учения Иисуса Христа.

На эти собраниях анализировались тексты, какие-то тексты признавались божественными, какие-то антибожественными, в отношении каких-то текстов принимались решения об их тотальном уничтожении. Одним словом, банальный съезд членов политической партии.

Если вы внимательно проследите за действиями священнослужителей в любой монотеистической или иной организованной религиозной структуре, то вы увидите полное сходство с политическими партиями. И здесь уже не важно, кто на кого походит, кто у кого заимствовал психологические приемы обработки паствы-электората.

7.2. Чем отличается теория от практики в познании и во всех остальных сферах деятельности человека?

***

***

Позволю себе наглость и нахальство в отношении своих читателей, да и всех прочих людей. Позволю себе еще раз самоуверенно заявить, что пока еще я не встретил (и не слышал) ни одного человека, который бы лучше меня был осведомлен о том, как устроено мироздание, как организована жизнь на Земле, как и что лучше делать людям. Я не слышал о наших предках, не слышал ни об одном моем современнике, который бы лучше меня разбирался в вопросах устройства мироздания, организации жизни на Земле и в… да-да… в космосе.

Нагло?

Да!

Самоуверенно?

Да!

А что делать?

Что вы мне прикажете делать, если это чистая правда?

Вы упрекаете меня в том, что я объясняю непонятно?

А вы попробуйте объяснить собачке, самой умной собачке, что такое таблица умножения и зачем она нужна…

Что? Унизительный для Вас пример?

А что делать?

А теперь попытайтесь соизмерить уровень развития членов божественного коммунистического конгломерата с нашим уровнем развития, с моим в том числе…

Наш с вами уровень развития так же сильно отличается, как отличается ваш личный уровень развития от уровня самой талантливой собачки.

Вы только представьте себе эту разницу в уровнях развития…!!!

***

***

Я объясняю теорию и практику в человеческой деятельности с нашей человеческой точки зрения. Этот момент нужно понимать очень точно, потому что с точки зрения членов божественного конгломерата все выглядит совершенно иначе.

Первое и самое важное.

Практика, она и в Африке практика. Чтобы человек не делал, он выполняет чисто практические действия. Когда человек изучает ту или иную теорию, это чистая практика, это практические действия, направленные на изучение, на познание теории.

Теория, это описание, это рассказ, это повествование.

Что такое теория?

Теория, это рассказ, описание, повествование которое одно живое существо передает другому. И здесь не важно кто передает…

Один человек рассказывает другому о чем-нибудь, не имеет значения о чем. Этот рассказ есть теория, повествование, описание.

Бог рассказывает человеку о чем-либо и здесь совершенно не важно о чем Бог рассказывает человеку, в любом случае он передает теорию.

Теперь самое интересное и самое важное!!!

Очень важное!!!

Когда Бог (члены божественного конгломерата) передают людям те или иные знания, то они передают теорию, т.е. описание, рассказа, повествование.

Теперь вернитесь к описанию искажений, которые неизбежно формируются в то время, когда первооткрыватель формирует рассказ в той или иной символьной системе для передачи другим людям.

***

***

Теперь замените слово "люди" на словоформу "живое существо".

Члены божественного конгломерата являются живыми существами. Очень развитыми живыми существами, но, тем не менее, все же живыми существами. Когда члены божественного конгломерата формируют рассказ в той или иной символьной системе для передачи людям, они искажают первичные отображения реальности.

Следовательно…

Следовательно, любые сообщения, полученные людьми от членов божественного конгломерата, из матрицы, откуда угодно, они получают не реальное отображение реальности, они получают в той или иной степени искаженное представление об этой реальности.

Где выход?

***

***

Выход только в одном. Любое живое существо, в том числе и человек, должен стать самостоятельным полноценным исследователем всего, что есть внутри него и снаружи. Только в этом случае любое живое существо, в том числе и человек способны получить максимально истинное отображение реальности.

Еще раз с начала, чтобы уж точно поняли.

Теория, это описание, рассказ, повествование, которое никогда ни при каких самых волшебно уникальных обстоятельствах не тождественна реальному положению вещей. Теория всегда в той или иной степени искажает реальность.

Практика, это самостоятельные действия любого живого существа, в том числе и человека, в том числе и члена божественного конгломерата.

***

***

Когда живое существо изучает и исследует чью-то теорию (теория, это рассказ, описание, повествование), то это тоже практика, это чисто практическое действие, направленное на изучение теории. Москва не сразу строилась, приходится изучать и чужие теории, приходится формировать свои собственные теории.

6 апреля 2013 г.

К оглавлению - Книга восьмая "Познание", разделенная на главы.

В России может быть грядущий православный царь тюрк, ведь любой тюрк может быть православным. Но может ли тюрк быть русским, это вопрос не этнографический, а политический. Тюрки могут быть русскими, ибо русский и православный, это имена не существительные, а прилагательные. Русский и православный определяют принадлежность.

13.12.2022 год.

Пророчества о грядущем царе. Доказательства истинности мессии Сергея-Тимура.