... ... ...

Государственный проект "Ментальная культура" - главная цель Записок о мироздании "Байтерек".

Записки о мироздании Тимура, что это такое?

Записки о мироздании, это тренажер для развития мышления души.

Графический символ (логотип) Записок о мироздании.

Тимур. Записки о мироздании "Байтерек" - дневниковые записи исследований.

Карта раздела "Мировоззрение" | Карта раздела "Познание жизни" | Карта раздела "Святое писание" | Архив Тимура

Тренировки мышления души. Методика Тимура "Байтерек".

Упражнение - взгляд на реальные нечто. Ч-1.

Люди в силу закона роста мышления не могут сразу научиться смотреть на реальные нечто. Вначале люди учатся смотреть на символьные обозначения нечто. В этом упражнении мы будем учиться смотреть на реальные нечто.

Так устроен процесс роста человеческого мышления, что мы не может научиться всему и сразу, на все нужно время.

Человек, это душа в нестабильном состоянии нура.

Человек, это уже нур, но еще в нестабильном состоянии, поэтому создаваемая при акте рождения человеческая микровселенная разрушается во время акта смерти. Души периодически переходят в человеческое состояние, т.е. в нестабильное состояние нура, получают некоторую порцию знаний и практического опыта, затем снова переходят в свое обычное состояние. Целью этих манипуляций является формирование устойчивой микровселенной нура, которая уже не будет подвержена распаду.

Находясь в человеческом состоянии, души обучаются самым различным вещам. Одной из таких вещей является способность человека видеть и воспринимать информацию от реальных нечто. К сожалению человека очень сложно обучить умению воспринимать информацию от реальных нечто, особенно это тяжело сделать в наше время, когда огромное количество информации человек получает в форме различных символьных обозначений, принадлежащих к многочисленным символьным системам.

Человек получает очень много информации с помощью символов, с помощью большого числа символьных систем и у него происходит подмена понятий, у человека происходит подмена реальной информации от реальных нечто на символьные обозначения этих реальных нечто. Эти вещи я уже описывал, здесь не задерживаемся на данном вопросе. Сейчас моей задачей является описание упражнения, которое поможет человеку научиться воспринимать информацию непосредственно от реальных нечто, не смешивая ее с символьными обозначениями и с символьными системами, с помощью которых люди общаются между собой.

Это огромнейшая тема, о которой можно рассказывать очень долго (все главное я уже описал на сайте). Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать, поэтому я предлагаю описание конкретного упражнения, которое поможет научиться отделять информацию, получаемую от реальных нечто, от информации, которую мы получаем в виде символьных обозначений.

Упражнение - взгляд на реальные нечто. Ч-1. Упражнение. Люди в силу закона роста мышления не могут сразу научиться смотреть на реальные нечто. Вначале люди учатся смотреть на символьные обозначения нечто. В этом упражнении мы будем учиться смотреть на реальные нечто.

"Записки о мироздании - 3" / Святое священное писание от Тимура. / Раздел "Коммунизм" / Дневниковые записи исследований Тимура "Записки о мироздании "Байтерек" скачать бесплатно. / Последние публикации в модуле "Святое писание" в разделе "Коммунизм".

Данное упражнение является не единственным, но в данной конкретной ситуации, в которой нахожусь я, как инструктор и рассказчик, в которой находятся мои читатели, в частности в которой находится Китана, я делаю описание именно этого упражнения. Фактически описание данного упражнения я делаю именно для Китаны, поскольку она согласилась на мое предложение выполнять данное упражнение. Если будут другие желающие выполнять данное упражнение, то и они могут получить такую возможность, после предварительных собеседований и тренировок.

Данное упражнение читатели могут выполнять и самостоятельно, если сумеют реализовать его техническую сторону.

Каждый человек все за себя должен решать сам, кто что выберет, тот то и получит.

Вступительная часть окончена, приступаю к описанию упражнения под условным названием "Взгляд на реальное нечто".

Каждая страница данного сайта является упражнением для развития, тренировки, совершенствования мыслительной системы человека.  

Упражнение под названием "Взгляд на реальное нечто" является комплексным, в нем заложено сразу несколько целей, которые дополняют друг друга, реализация которых будет происходить постепенно в зависимости от того, как человек, выполняющий данное упражнение настраивает свою мыслительную систему.

Если описывать упражнение во всех деталях, то получится очень большой объем текста. Упражнение и в самом деле комплексное многоуровневое многоплановое многоцелевое. Я это упражнение назвал взглядом на реальное нечто исключительно под влиянием тех целей, ради которых Китана начинает выполнять данное упражнение. Если бы был другой человек, с другими параметрами мыслительной системы, то название могло бы быть иным, а упражнение бы выполнялось с иными исходными установками.

В этом упражнении, как и в любых других, вначале нужно освоить техническую часть. Техническую часть в любом упражнении нужно освоить и усвоить до такой степени, чтобы она бы выполнялась без напряжения, чтобы во время выполнения упражнения ничто бы не отвлекало человека от главных целей упражнения.

Для Китаны сегодня главным является взгляд на реальные нечто, поэтому для нее исходными установками будет именно это, все остальное будет вспомогательным.

Упражнение на тему "об упражнении - взгляд на реальные нечто" с условным названием: диссертация, научная статья, научная публикация, курсовая или дипломная работа, реферат, шпаргалка, доклад, презентация, понятие, определение и т.д.

Техническая сторона упражнения - взгляд на реальные нечто.

В интернете есть такое понятие - поисковая оптимизация веб-страницы.

На данном сайте сделана специальная система, которая позволяет одновременно свободно общаться на любые темы в комментариях, затем сразу или в любое время позже проводить поисковую оптимизацию этих страниц.

Благодаря ограничениям, которые имеются в CMS Ucoz, (именно благодаря этим ограничениям) при оптимизации веб-страницы приходится писать короткие фразы и предложения на заданную тему с заданными ключевыми словами. При выполнении этой работы человеку приходится предельно концентрировать свое внимание. Особенно это сложно, когда нужно чтобы тексты были бы не просто читабельными, но содержали смысл, чтобы они были бы информативными, содержательными и т.д.

Я при выполнении этой работы так и не сумел достичь всех тех требований, которые буду предъявлять к Китане при выполнении данного упражнения. Уверен, что и ей тоже будет очень нелегко выполнять данное упражнение на пределе качества.

Все детали я буду описывать для Китаны позже по ходу ее работы на сайте.

Сейчас чисто техническая сторона упражнения.

На картинке показано как располагаются комментарии, дописки к комментариям, картинки, прикрепляемые к комментариям автоматически.

html код картинки выглядит вот так <img border="0" src="../../images/all_1/978.jpg" alt="Упражнение - взгляд на реальные нечто" title="Упражнение с реальным нечто">

Первая дописка публикуется для каждого комментария на странице, она предназначена для обертки картинки текстом. Длина дописки от начала до позиции 05)- не должна превышать 950 знаков. Вообще система имеет ограничение в 1000 знаков, но на всякий случай лучше не превышать длину в 950 знаков, включая пробелы.

Длины каждой позиции не имеют значения.

Внизу каждого комментария указывается длина дописки от начала до позиции 05)- .

После позиции 05)- можно писать любой текст любой длины. Общее ограничение на длину комментария и длину ответа к комментарию установлен в системе CMS Ucoz в 5000 знаков, включая пробелы.

Посмотреть, как все это выглядит можно на любой странице в моделях Шпаргалка или Рефераты, например, вот страница, где это видно хорошо.

Когда начнете делать, то сами разберетесь, а что будет непонятно, я подскажу дополнительно.

На каждой странице размещается по пять комментариев.

К каждому комментарию пишется и публикуется дописка № 1, в системе CMS Ucoz это называется ответом. Всего пять дописко № 1 на каждой странице к каждому комментарию.

Дописка № 2 пишется один раз и размещается в конце последнего комментария на странице. Эта дописка формирует заголовок страницы, ключевые слова и описание в метатегах. Под заголовком добавляется надпись, которая значится под пунктом 03)-

Последний пункт дописки № 2  (позиция 04)- ) остается на месте, он никуда не переносится. Его нужно написать для красоты комментария, чтобы пункт 04)- не оставался бы голым. Общая длина дописки № 2 не может превышать 950 знаков от позиции 01)- до конца комментария.

Когда начнете выполнять упражнение, то я детали подскажу по ходу вашей работы.

Упражнение - взгляд на реальное нечто, начальная стадия выполнения упражнения.

Данное упражнение на данном сайте может выполнять только тот пользователь, которому предоставлены соответствующие права на сайте.

Начинать нужно с публикации новой заметки, тему которой подбирает сам пользователь. Заголовок заметки должен быть из одного слова, можно два, можно и больше, но для первой заметки нужен заголовок из одного слова.

Если в заметке нужно опубликовать картинку, то ее нужно заготовить специальным образом. Требования жесткие и обязательные.

Формат картинки только - jpg , разрешение 72 точки на дюйм, в исключительных случаях можно делать до 96 точек на дюйм. Размер изображения не более 800х800 пикселей, в исключительных случаях можно увеличить до 1000 пикселей.

Название файла только цифры, расширение файла 978.jpg только строчными буквами.

Картинки размещать только в той папке, на которую я укажу.

Вот сейчас, если Китана решит публиковать картинки, ей нужно будет эти картинки размещать в папке all_2

В этой папке уже есть картинки, все названия файлов, это номера, согласно которым будут выводиться эти картинки автоматически на страницах сайта.

Сейчас в папке all_2 последний номер файла 600.jpg

Значит название файла картинки, которую разместит Китана должно быть 601.jpg

В этом упражнении очень много деталей, как чисто технических, так и непосредственно связанных с упражнением на тренировку мыслительной системы. В этом упражнении все детали важные и все нужно учиться контролировать одновременно.

Для начала нужно освоить техническую часть, чтобы заняться более важной учебно-тренировочной частью упражнения.

Даже если пользователь не планирует в текстах своих заметок публиковать картинки, ему все равно нужно будет изготавливать картинки и закачивать их на сайт через файловый менеджер в указанную мною папку. Это нужно на будущее. Его картинки когда-нибудь будут выведены с комментариями и уже другой пользователь будет работать с его картинками.

Т.е. пользователь должен будет обеспечивать наличие новых картинок на сайте, чтобы они бы всегда здесь были.

Картинка должна быть подписана пользователем. Подпись должна стоять в любом месте картинки кроме правого нижнего угла. В правом нижнем углу будет размещен водяной знак данного сайта.

С картинками ситуация, думаю, понятная. Не мне же обслуживать пользователя и делать для него картинки. Количество сделанных и закачанных на сайт картинок должно быть не меньше количества комментариев, которые пользователь обработал во время выполнения упражнения.

Тематика картинок может быть любая, это отдельная тема, которую пока не обсуждаем.

Свои картинки пользователь может использовать во время выполнения упражнения, вставлять их в тексты заметок, своих комментариев, в тексты ответов-дописок, если он сочтет, что это так нужно. Если картинки вставляться пользователем никуда не будут, то их нужно все равно закачивать на сайт, когда-то они будут выведены автоматически.

Упражнение - взгляд на реальное нечто, порядок первоначальных действий.

Строгой регламентации о начальных действиях пользователя нет и не может быть. Но есть рекомендации, которые уже учитывают все те трудности, с которыми столкнется пользователь во время выполнения данного упражнения. Я это упражнение выполняю не один год, уже знаю, где и какие трудности будут. Конечно же я не знаю обо всех возможных трудностях, с которыми столкнется пользователь, но кое о каких у меня весьма четкие представления. Сам с ними сталкивался.

Поэтому рекомендую начинать так, как я описываю.

Начните с публикации новой заметке в любом доступном для Вас месте в модулях | Рефераты | Шпаргалки |

Тему и заголовок постарайтесь по возможности продумать заранее. Это должна быть интересная для вас тема. Позже вам придется писать к этой заметке комментарии, писать ответы-дописки к комментариям, на страницах делать дополнения к заголовкам, вставлять ключевые слова, описание, т.е. писать и публиковать дописку № 2.

Далее когда первая заметка будет написана и опубликована, нужно опубликовать один или несколько комментариев к ней. В этих же комментариях мы будем с вами обсуждать ход выполнения вами данного упражнения. Комментарии к вашей заметке мы напишем вместе в ходе обсуждения. Возможно, появится еще один пользователь и он вам поможет с публикацией комментариев к вашей заметке.

Далее, когда заметка опубликована, когда к ней написан хотя бы один комментарий, Вам належит начать написание дописок к другим заметкам, к которым ранее кто-то написал комментарии, а ответов-дописок к ним еще нет.

С этой целью я Вам дам (Китане уже дан) допуск к специальной странице по управлению комментариями.

Если будут проблемы с попаданием на страницу управления комментариями, то попробуйте воспользоваться вот этой ссылкой.

Итак, Вы нашли заметку, к которой написаны комментарии, но к ним еще не сделаны дописки-ответы.

Смотрите на ее заголовок, определяете ключевые слова в заголовке. Эти же ключевые слова вы будете использовать при написании дописок-ответов на данной странице.

В зависимости от того, как вам удобнее, можно работать по двум вариантам:

1. вначале написать все пять дописок ко всем пяти комментариям на странице, лишь потом написать дописку № 2 с заголовком, ключевыми словами для этой страницы, с описанием;

2. вначале написать дописку № 2, после чего писать и публиковать дописки № 1 ко всем пяти комментариям.

Если на странице не пять комментариев а меньше, то дописку № 2 можно разместить в последнем комментарии. Дописка № 2 будет работать только в последнем комментарии. Если кто-то опубликует еще один следующий комментарий на этой же странице, то дописка № 2 перестанет работать. Система считывает текст записки № 2 только с конца последнего комментария на странице. Так что на странице, где меньше пяти комментариев можно поступить по вашему усмотрению вот так:

1. не писать дописку № 2

2. написать дописку № 2 и разместить ее в последнем комментарии, не смотря на то, что их на странице меньше пяти;

3. написать сколько-то комментариев, написать к ним дописки № 1, написать для пятого комментария дописку № 2.

Окончательное решение на ваш выбор, который будет определяться целесообразностью поисковой оптимизации всего сайта, о чем вам нужно будет заботиться основательно. Об этой части упражнения я еще ничего не рассказывал.

Китана, начинайте выполнять упражнение, как я вам сегодня написал. По мере выполнения упражнения я буду вас контролировать и подсказывать.

Когда сделаете первую страницу с дописками № 1 и № 2, обязательно напишите мне об этом в комментарии к той заметке, которую вы опубликуете. В вашей заметке мы и будем обсуждать ход выполнения упражнения. Когда освоите техническую часть упражнения, перейдете к написанию дописок к комментариям вашей опубликованной заметки.

Если будут трудности, то пишите в комментариях к своей заметке, или если хотите в комментариях к любой другой заметке, или к той которую обрабатываете в данное время.

Я получаю сообщения на электронную почту при публикации каждого комментария.

Но обратите внимание, я не буду получать сообщения о том, что вы опубликовали дописку к комментариям. Без вашего специального сообщения я не буду знать, когда и в каких комментариях вы публикуете дописки.

Поначалу, после обработки каждой страницы (пять дописок № 1 и одна дописка № 2) сообщайте мне в специально опубликованном комментарии, что вы закончили обработку очередной страницы. Не забывайте давать ссылку на эту страницу, я буду проверять качество проделанной работы. Когда я увижу, что качество нормальное, что вы техническую часть освоили полностью. Я перестану контролировать каждый ваш шаг и вы перейдете к самой важной части данного упражнения, о которой я расскажу вам позже.

Так же после закачки на сайт ваших картинок, тоже сообщайте мне в комментарии, что вы изготовили и закачали на сайт картинки. Указывайте название папки и номера файлов картинок. Обратите внимание на то, что расширение файла должно быть только строчными буквами. Поначалу я буду вас контролировать, но затем за всем будете следить самостоятельно.

Картинок будет нужно делать не меньше, а лучше немного больше, чем то количество комментариев, которые вы обработали. Сейчас вы будете пользоваться моими картинками, но ведь их количество нужно восполнять, не мне же вас обслуживать...

Так что сколько картинок израсходовали, столько с процентами на сайт вы должны будете вернуть.

О содержательной части картинок разговор будет отдельный.

Равно как и о содержательной части дописок разговор еще впереди.

Все операции по написанию и вставке дописок следует делать в режиме включенных bb кодов, в этом случае все происходит корректно.

После номеров позиций из шаблона после каждого тире должен стоять один знак пробела. За этим нужно следить. Если пробела не будет, то первая буква фразы не будет отображаться там где фраза будет размещаться.

В общем тексте дописки все будет выглядеть чинно и благородно, а вот картинка будет обернута текстом без первых букв в фразах. Сами понимаете, это не приемлемо.

Обратите внимание, что далеко не каждый человек сегодня владеет компьютером. Из тех, кто владеет компьютером, далеко не каждый владеет интернетом. Из тех, кто способен перемещаться по интернету далеко не каждый справится с технической стороной данного упражнения.

Это я еще не все технические детали этого упражнения описал, остальные по ходу дела опишу.

Обращаю ваше внимание на то, что в данном упражнении техническая его сторона никак не влияет на сложность упражнения. Все то, что я описал на данной странице, то что я еще напишу о требованиях поисковой оптимизации, все это еще цветочки в данном упражнении.

Все сложности с данным упражнением еще далеко впереди.

Чем быстрее вы освоите техническую сторону данного упражнения, тем быстрее мы доберемся до самого цимуса в этом упражнении.

Все, пока достаточно, все детали обсудим в комментариях к первой вашей заметке.

Тимур, 22 сентября 2014 год.